深化生态示范创建促进区域协调发展

自1995年开展生态示范创建工作以来,这项活动在全国已经如火如荼地展开。2007年1月,国家环保总局印发了《关于加强生态示范创建工作的指导意见》(以下简称《意见》),指导各地深化生态示范创建工作。为此,本刊记者采访了国家环保总局自然生态保护司的相关负责人。     

城市生态示范社区创建对策研究——以广东省某市A社区为例

阐述了生态示范社区的内涵与意义。从广东省某市A社区的社会经济发展现状和生态环境现状出发,分析了现状社区与生态示范社区之间的差距,分析结果显示A社区的创建基础良好,大部分指标均已达到生态示范社区的考核要求。随后针对现状社区的生态环境问题提出该社区创建生态示范社区的对策。     

有起点无终点：安徽新农村建设星火燎原

近年来，安徽各地在积极推进社会主义新农村建设中，强力实施了“百镇千村万户生态示范工程”，有力地促进了农村生产生活环境的改善，使农村生态环境恶化的势头有所减缓。安徽百镇千村万户生态示范工程从2005年启动，经过三年的创建，全省已命名104个国家和省级环境优美乡镇，1个国家级生态村，215个省级生态村。尽管这个数字占全省乡村总数的比重还很小，但创建在全国处于前列。     

生态村镇创建新政解读

正创建生态村镇是破解农村环境问题的一把"金钥匙"。为深入贯彻落实党的十八大、十八届三中全会精神,大力推进农村生态文明建设,打造国家级生态村镇升级版,引导各地开展国家生态文明建设示范村镇创建工作,今年初,环     

株洲高新区国家生态工业园区建设规划研究

株洲高新区以长株潭(长沙市、株洲市、湘潭市)两型社会示范建设为契机,规划建设以低碳经济为主体产业的国家生态工业示范园区。株洲高新区在有色金属深加工、先进制造等行业的科研创新体系日趋完善,且产业集群初具规模,已具备了创建国家生态工业示范园区的有利条件。通过国家生态工业示范园区创建工作,将进一步优化区域产业结构,推动产业联动发展。园区建设总体上分为产业循环体系、污染控制体系和保障体系三部分。     

丽水市生态示范区建设实践与迎验准备思考

丽水市为国家级生态示范区，创建工作四年以来，通过实施五大生态工程，将欠发达地区的优良生态环境后发优势转化为生态优势，促进了社会和经济的可持续发展，并已取得阶段性成果，准备2003年迎接国家验收。本文介绍丽水市生态示范区的创建实践经验，并对验收工作准备提出了思考。     

以生态建设示范区创建为抓手 全力推进生态文明建设

党的十八大提出了把生态文明建设提升到"五位一体"的总体布局的战略高度。大力推进生态文明建设,建设美丽中国,促进资源节约型、环境友好型社会发展,是今后环保工作主要任务。生态示范创建是推进生态文明建设的重要载体,也是建设美丽中国的有效措施。如何以生态建设示范区创建为抓手,对全力推进吉林省生态文明建设,提出以下几点想法。     

蓬勃中的生态文明践行之道

近年来，一系列针对生态领域的环保政策的陆续出台，为创建生态文明提供了有力保障。国家环保总局开展在全国范围的生态创建工作已久，包括生态省、市和县的创建工作。通过政策的出台和工作的展开，极大的增强了各地对环境保护工作的思想认识，带动了各地积极开展环保工作的良好氛围，为推动生态文明的发展奠定了坚实基础，生态文明践行之道在全国蓬勃铺开。     

浙江湖州:让“绿色细胞”遍布各行各业

正湖州市创建全国中小学环境教育社会实践基地2个;省级生态文明基地14所,市级生态文明教育基地36所;省级绿色学校123所,市级绿色学校220所,市生态文明示范教育学校52所。近年来,湖州市严格按照"绿水青山就是金山银山"理念的指引,在绿色创建工作中坚持打造"公众环保"理念,不断拓展和深化创建形式和方式,突出统筹联动,强化辐射带动,注重宣传引领,全面优化提升,全市绿色学校、绿色矿山、绿色家庭、生态文明教育基地等各类"绿色细胞"的创建工作有声有色,取得一定成效,     

加快福州生态县(市、区)建设的建议简

研究分析表明,福州市省级生态县（市、区）创建完成率已达到50%,国家级生态乡（镇）创建率达到68.6%,但生态县（市、区）创建中还存在创建基础比较薄弱、节能减排工作压力较大等问题。因此加强福州生态市建设应加大创建的组织领导,进一步夯实创建基础,加强创建指导培训,落实节能减排各项要求。     

管窥生态保护

生态创建——生态文明建设的推动器 2008年，生态县、市以及生态示范区榜单又多了一些新成员，作为落实科学发展观、建设生态文明的重要载体，生态创建工作一直是生态保护工作的重要抓手，目前全国已有海南、吉林、黑龙江等14个省（自治区、直辖市）开展了生态省（区、市）建设，2008年1月，为了贯彻落实党的十七大精神，进一步深化生态县（市、省）建设，环保部组织修订了《生态县、生态市、生态省建设指标》。2008年3月7日，命名了2个“国家生态市（区）”和69个“第六批国家级生态示范区”，并命名了第一批生态村，创建成功的地区需要再接再厉，向更高的目标攀登，正在创建中的地区则集全民之智，努力达到创建标准。     

打造生态文明学校 提高师生科学素养——上海市闵行区中心小学生态文明教育纪实

正上海市闵行区中心小学创建于1928年,校园内绿树成荫,环境优美。近年来,学校以节能减排,低碳环保的可持续发展教育为科技工作主要工作,以生物多样性为活动抓手,不断丰富学校科技教育的内涵。学校被评为联合国教科文组织(ESD)项目实验学校、全国节能减排示范学校、上海市花园单位、上海市节水示范学校、上海市野生动物保护科技特色学校、闵行区科技教育特色校、区低碳科普示范学校、区绿色学校等。加强生态文明教育的领导与管理首先,学校校长金建芳亲自任生态文     

既要粮山肉库机加城 又要天蓝地绿水清清——国家清洁能源行动试点示范城市公主岭市环保工作纪实

公主岭市是国家清洁能源行动试点示范城市，介绍了公主岭市在创建国家清洁能源试点示范城的过程中，制定的工作方针、任务目标和措施。     

安徽出台打造生态文明建设安徽样板“路线图”

正安徽省委、省政府近日印发《关于扎实推进绿色发展着力打造生态文明建设安徽样板实施方案》(简称《方案》),重点围绕打造生态文明建设安徽样板,提出在皖江、淮河、新安江、巢湖等"三河一湖"流域先行先试,开展生态文明示范创建,努力形成全国示范样板。     

构建校园生态体系——山东省济南市南辛庄小学环境教育纪实

正济南市南辛庄小学位于济南市槐荫区,现有22个教学班,教职工60人,在校学生1023人。近年来,学校高度重视环保工作及生态文明教育,以绿色教育、生命教育为抓手开展了系列活动,在培养学生养成良好的环保习惯方面效果显著,成绩突出。学校先后被评为济南市小学中首个"国际生态学校"、山东省绿色学校、全国创新教育示范学校、山东省科普教育示范学校、山东省综合活动实践基地、山东省电化教育示范学校等荣誉。     

南平市创建生态示范区的对策及思考

阐述了生态示范区建设的内涵和框架，指出生态示范区建设的核心和目标是可持续发展，就南平市创建生态示范区工作提出了树立绿色发展观念、制定相关产业发展政策、建立必要的保障机制、创建科技创新机制、以项目带动整体发展等措施及设想，为各地创建生态示范区建设提供借鉴和参考。     

培育生态文明素养，建设绿蕴和谐校园——湖北省武汉市青山区钢城第十九小学生态文明教育纪实

<正>湖北省武汉市青山区钢城第十九小学建于1993年,占地面积近8000平方米,现有25个教学班,1378名学生,58名教职工。学校高度重视生态文明教育,把生态文明教育与各项教育工作有机结合,多渠道培养学生的生态文明素养,先后获得全国生态文明教育特色学校、湖北省绿色学校、湖北省卫生先进单位、武汉市园林示范学校等荣誉称号,并顺利通过国际生态学校创建评审,被     

有起点无终点 104个环境优美乡镇燎原江淮

近年来,安徽各地在积极推进社会主义新农村建设中,强力实施百镇千村万户生态示范工程,有力地促进了农村生产生活环境的改善,使农村生态环境恶化的势头有所减缓。安徽的百镇千村万户生态示范工程从2005年启动,经过三年的创建,现已命名104个国家和     

盘山县生态文明建设实践与思考

综述盘山县从生态文明示范区建设的指导思想出发,明确示范区建设目标以及原则,探讨生态文明示范区建设的核心内容及整体框架,综合当前的生态文明建设的指标体系研究现状,构建生态文明示范区建设指标体系,深化评价指标体系的保障措施。分析盘山县通过生态文明制度、生态安全、生态空间格局、生态经济、生态生活、生态文化六大体系构建,稳固了生态文明建设的现实基础。经过4年的国家生态文明示范区建设创建工作,达到了考核要求,获得第三批国家生态文明建设示范市县称号。     

生态创建的“领头羊”

生态创建是全国生态保护的样板工程，那么在生态创建中第一个创建成功的地区可以称之为生态创建的“领头羊”，以其示范作用带领其他生态创建地区闯出一条和谐发展之路。