崆峒山风景区生态旅游环境承载力实证分析

景区生态旅游环境承载力是旅游可持续发展的重要判据。通过调查崆峒山景区现状和游客情况,依据景区生态旅游承载力理论和测算方法,着重分析了崆峒山景区的资源空间、社会心理、旅游经济和生态环境四个承载力。根据最低量定律,用最小限制因子法将四个承载力中最小的一个定为崆峒山景区的生态旅游环境承载力。结合崆峒山景区历年接待的游客量,分析了其旅游承载力,并依据生态旅游环境承载力现状,提出相应的建议。     

创建环境教育基地启示

赤峰市环保宣教中心先后命名了一批市级环境教育基地，这些基地包括具有典型示范示教作用和推广价值的生态建设示范区；有具有较大环保启迪和教育价值的国家级自然保护区；有与环境保护密切相关的环境保护科教馆和植物园，在深化赤峰地区环境教育工作、广泛普及环境科学知识、提高人民群众的环境意识方面，这些基地发挥了巨大的作用。启示一：环境教育基地的创建必须紧紧结合地区实际，才能发挥其教育目的。赤峰市位于内蒙古的东部，辽河的源头，历史上曾经山川秀美、水草丰腴。由于人类的活动使这里生态环境受损严重，土地沙化退化、草原超…     

山西太钢渣场等四单应被命名为全国环境教育基地

山西太钢渣场、吉林化学工业公司、浙江宁波膝头村、海南兴隆热带花园四个单位在最近召开的“第二次全国环境宣传教育工作会议”上，被国家环境保护局命名为“全国环境教育基地”。国家环保局将在“九五”期间根据不同地区。在全国范围内创建“全国环境教育基地”是不同类型和不同功能，继续有计划的分期分批地“九五”国家环境保护局宣传教育的新举措，其目评审并命名一批“全国环境教育基地”，其条件的是为了贯彻落实《全国环境宣传教育行动纲是：（l）在环境保护某一领域做出突出贡献的先要》，更好地宣传党和国家的环保方针、政策、法…     

谈导游在生态旅游中的特殊作用——对《全国环境宣传教育行动纲要（2011—2015年）》的思考

将环境教育融入生态旅游教育中，帮助旅游工作者正确认识环境保护的意义，增加游客的环境意识，树立环境的可持续发展观念，使游客在旅途时保护生态环境。在这生态旅游的环境教育中，导游的作用与众不同。     

杭州市持续推进公众开放活动

<正>杭州市生态环境局积极响应号召,从三方面做好杭州市环保设施向公众开放工作。为宣传环保理念,引导公众参与,打下了扎实的基础。从2000年开始,杭州市生态环境局就依托环境教育基地创建工作,在全市开展环保向公众开放活动。目前,通过遍布全市的54家环境教育基地,为大众学习环保知识、参与环保实践活动提供了有效的平台;为宣传环保理念、引导公众     

河南省举行省级环境教育基地授牌并对公众开放

世界水日的纪念活动 3月22日，河南省环境保护局为纪念世界水日，与河南人民广播电台联合征集热心环保公益事业的听众、邀请中小学生环保志愿者隆重举行了“省级环境教育基地授牌仪式”，并组织了第一个“环境教育基地公众开放日”。     

新疆准噶尔生态环境观测研究站开展“生态环境科普”公众开放系列活动

正新疆准噶尔生态环境观测研究站是全国中小学生环境教育实践基地、自治区环境教育实践示范基地、自治区科普教育基地。为贯彻落实党的十儿大精神,大力弘扬科学精神,普及科学知识,根据《关于进一步加强环境保护科学技术普及工作的意见》(环发[2015]66号)中关于加强环保科普基地建设和推进环保科技资源开放的有关要求,观测站联合新疆生态     

福建省全民环境宣传工作初探

近年来，我省的全民环境宣传教育工作在省环保局的高度重视下，根据三部委《意见》精神，将全民环境教育工作纳入了全省“十一五”环保规划，并作为年度宣教工作要点。实践中紧紧围绕环保中心工作，注重分类指导、统筹安排，探讨在不同行业、不同地区，从小同角度开展全民环境教育试点工作。先后分别在福州进行社区和基地的试点，在三明、莆田开展农村和企业试点，在南平、龙岩、宁德开展生态旅游的试点都取得了一定的实效，加上在各设区市再进行县、区试点，分布推进，初步探索出一条“分类指导、突出特色、分布推进”的全民环境宣传教育的基本思路。     

谈导游在生态旅游中的特殊作用——对《全国环境宣传教育行动纲要(2011——2015年)》的思考

将环境教育融入生态旅游教育中,帮助旅游工作者正确认识环境保护的意义,增加游客的环境意识,树立环境的可持续发展观念,使游客在旅途时保护生态环境。在这生态旅游的环境教育中,导游的作用与众不同。2011年4月,环境保护部、中央宣传部、中央文明办、教育部、共青团中央、全国妇联六部委联合编制了《全国环境宣传教育行动纲要(2011—2015年)》。这也是政府相关主管部门对于公众环境意识宣传和环境教育方面最新的政策意见。     

教育基地是环境宣教的“活舞台”

正随着经济社会的快速发展和生态文明建设的有力推进,社会公众对生态环境的期望值越来越高,回归自然、体验生态、享受人与自然和谐共处的愿望越来越强。环境教育基地是一个集生态环保宣传教育、体验游览、咨询展示、研究实践等多功能的环境宣传教育体系,具有独特的生态环保自然性、实践性、公益性、生动性和系统性等特征,是开展环境教育的鲜活舞台和重要阵地,在推进社会公众体验生态环境、增强环境意识和环保能力方面发挥着十分重要的作用。     

三峡库区的一片“绿苑”——记三峡大学职业技术学院“绿苑”环保协会

“绿苑”环保协会简介三峡大学职业技术学院“绿苑”环保协会成立于2001年6月5日,是一支全部由在校大学生组成的校园环保社团。协会以宣传环保知识,提高环境意识为宗旨,利用三峡宜昌地区丰富的地理、人文、生物、环保工程资源,开展库区水质监测、环境宣传教育、环境生态体验、物种资源保护等系列实践活动。几年来,“绿苑”环保协会的队伍不断壮大,参与协会的环保志愿者已达到两千多人,成为三峡地区环境教育的骨干力量。普及知识提高意识进入新世纪以来,随着三峡工程建设的顺利进行,有关库区蓄水后的生态环境问题备受人们关注,也成为在校大学…     

走近，走进——全国特色中小学环境教育社会实践基地推荐——让我告诉你，垃圾应这样放——记北京“垃圾的归宿”全国中小学环境教育社会实践基地

近10年来,我国各地陆续创建了一批批环境教育基地。这些基地的作用就是面向社会,特别是中小学生开展各种形式的环境宣传教育,以提高青少年环境素养,普及生态文明和可持续发展理念。在“向污染宣战”真正落实的过程中,这些基地担负着围绕社会关注的环境热点问题,向公众答疑解惑、普及环境知识的责任。形象地说,环境教育基地像一座桥梁,将人们的环保理想与环境现实之间联系得更加紧密。     

怎样提高在职教师的环保素质

伴随着人类进入21世纪，环境恶化问题这个现代化进程中的幽灵，已成为人类发展的最大障碍。保护环境是当今世界普遍关注的重大问题，通过学校课程对中小学生进行环境教育正普遍被社会所认同。从教育入手，让环保进教材、进课堂、进社区，成为提高全民环保意识的重要途径。所有在职的中小学教师亦理所当然地成为目前社会的环境教育先锋。环保既已成为社会关注的热点，但环保要切切实实地走进我们的生活，必须首先提高教育者的环保意识。     

山东省持续开展“环保开放日”活动

<正>为增强环保工作以及环境信息的社会透明度,使社会各界更好地感受环保、认识环保、支持环保、参与环保,自2013年7月起,山东省环境保护厅每月固定组织"环保开放日"活动,邀请各界人士到山东省环保厅实地参观、学习、交流。目前活动已开展4年,2000多人参与其中,充分展示了环保部门坦诚、开放的姿态,搭建了与公众沟通交流的平台。参观内容具有典型性和示范性,包括山东省环保厅"治用保"小流域综合治理模式科普教育基地、环境监控中心、     

浅论幼儿园环境教育之方法

新近修订的幼儿园教育指导纲要（试行）将环保教育的内容纳入了课程之中,并明确指出：幼儿园要“引导幼儿接触周围的自然、社会环境,使他们有充分的机会感受自然界的美丽与奥妙”,“在幼儿生活经验的基础上,帮助幼儿了解自然、环境与人类生活的关系,从利用废旧材料、爱护花草、节约用水用纸等小事入手,培养初步的环境意识和行为。” 　　我园作为国家级“九五”重点课题的实验基地,认真开展了幼儿园环境教育的研究,探索出了一些行之有效的幼儿园环境教育的方法,取得了较好的教育效果。 　　1．直观讲解。增强幼儿的环境意识,必须…     

用跨世纪的眼光搞好小学环境教育

十几年的实践探索,我们学校的环境教育工作呈现勃勃生机,受到各级领导的鼓励。1987以来学校多次获省、市、区“环保教育先进集体”称号;学校被定为省九·五重点科研课题“中小学社区环保教育研究”实验校;“市首批绿色学校”;1995年我本人被评为“省环保宣教先进个人”。1998年6月我出席了全国妇联、国家环保总局召开的“妇女＼环境、家园”教育活动暨妇女环保百佳表彰和全国“妇女与环境”研讨会,并作了发言;同时我被授予“全国妇女环保百佳”荣誉称号。我体会学校开展环保教育的关键是教师。为使教师形成对搞好环境教育的共识,我…     

在农村中学英语教学中渗透环境教育

当今社会,生态环境恶化已成为全球性问题,日益引起国际社会的普遍关注。我国在经济高速增长的同时,也付出了环境持续恶化、危害公共健康的沉重代价,生态破坏、环境污染事件常常见诸报端,环境形势日趋严峻。要提高全民族的环保意识,就必须“从娃娃抓起”,将环保教育渗透到城乡学校各科教学之中,潜移默化,润物细无声,培养学生从小爱护环境、保护环境的自觉意识和习惯。     

爱护环境系列教育活动从身边小事入手

《幼儿园教育指导纲要（试行）》中明确指出：“在幼儿生活经验的基础上，帮助幼儿了解自然、环境与人类生活的关系，从身边的小事入手，培养初步的环保意识。”因此，我们围绕环境教育开展了很多主题活动，并收到良好效果。在近两年的实践和研究中，我们幼儿园课题组成员通过大量的教学活动、实验改革，初步研究出“生态环境”、“资源环境”、“周边环境”三大教育活动系列。1．爱护生态环境：保护动植物教育活动系列幼儿的天性是好奇的，他们对大自然的一切都充满着探索欲望。开展环保活动从保护动植物入手，培养幼儿自觉关心、爱护环境…     

国际森林保护节暨全国自然保护区与生态旅游研讨会在张家界举办

由国家旅游局、国家环保总局、国家林业局、中国科学院、湖南省人民政府联合举办的“’99中国生态环境旅游湖南张家界国际森林保护节”于9月22日在张家界隆重举行。本届森林保护节是一次融生态旅游、环保、科技、民俗风情于一体的大型国际性旅游和生态环保活动。来自海内外的知名人士、专家、学者,以及部分外国驻华使节数千人参加了此次活动。9月24日,国家环保总局和湖南省人民政府共同举办了“全国自然保护区及生态旅游研讨会”。会上,湖南省副省长贺同新提出,在实施旅游业可持续发展过程中,要遵照“保护与开发并重,保护第一、开发第二”的…     

生态旅游开发原则

原汁原味的原则 为了解除工业文明的苦闷,逃脱城市的恶劣环境,人类开始寻求最佳的生存环境,这是产生生态旅游的动机。人类来自于自然,人类与自然有着天然的亲和力,于是人类开始回归大自然,追求人类以往的那种“原始味”——置身于相对古朴、原始的自然区域,尽情考察和享乐旖旎的风光和野生动植物,因此,生态旅游开发应当尽量保持旅游资源的原始性和真实性,即不但要保护大自然的原始韵味,而且要保护当地特有的传统文化,避免把现代化文明移置到旅游景区;旅游基础设施应与当地的自然和文化景观相协调,保护人地和谐的旅游美不受损害。