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《环境教育》2009,(1):21-21
为深入学习实践科学发展观,按照学习调研阶段的安排,宣教司于11月17日至20日对福建省全民环境宣传教育试点进行了专题调研。调研组在福州、三明、南平等地进行了实地专项考察,召开了全民环境宣传教育工作座谈会,与工作在全民环境教育第一线的同志进行了深入交流。通过调研,宣教司认真总结福建省全民环境宣传教育试点的工作经验,从工作重心、工作对象、工作方向等方面对全民环境宣传教育有了进一步的认识,要从“全”字上做文章,求发展。一是全民环境宣传教育的主体是全系统。全国环保系统的工作人员都是天然的环保宣传员,都有责任和义务开展环保宣传教育,业务和宣传不是两张皮,而是依存关系,相辅相成;二是全民环境宣传教育的对象是全社会。 相似文献
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在全党开展深入学习实践科学发展观活动,是党的十七大做出的一项重大战略部署,是对全党进行的一次科学发展观的思想洗礼。省委确定全省深入学习实践科学发展观活动的主题和载体是:牢牢把握以人为本这个核心,努力实现转型发展、安全发展、和谐发展,加快建设新基地新山西进程。按照省委的部署,结合我省环保实际,我局深入学习实践科学发展观活动的主题和载体是: 相似文献
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根据环保部党组关于开展学习实践科学发展观活动的总体部署,污染防治司认真学习、深入调研,厂泛征求各部门、地方和专家意见,开展解放思想大讨论并按照周生贤部长的要求,认真查找不适应不符合科学发展的问题,取得初步成果。本期特刊发污染防治司司长主笔的学习文章。 相似文献
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为跟踪各地落实《关于构建现代环境治理体系的指导意见》的实践进展,本文通过比较各地发布的相关实施意见文本,结合实地调研座谈,总结典型案例,分析发现:①由于各地对现代环境治理体系内涵的理解存在差异,关注的重点领域有所不同,部分地方突破了“七大体系”。②实践中,在推动企业落实主体责任、优化政府监管服务、规范市场化建设、协同推进区域共建共保、激活基层治理效能、增强科学精准治理能力等方面形成了一些富有特色的实践经验。③《关于构建现代环境治理体系的指导意见》中的“七大体系”推进程度不均衡,政府、企业、社会组织和公众三大主体的力量结构失衡状态改善不明显,主要体现为“三多三少”,即政府责任体系和监管体系建设多,企业环境责任体系和社会治理体系建设少;关注规范第三方环境服务、落实“放管服”多,运用市场调节机制的案例少;社会治理以宣传活动和网格员机制多,践行绿色生活的全民行动体系成果少。为此,本文提出,加快建立环境治理体系现代化的评价体系,针对环境治理薄弱环节,协调推进“七大体系”建设等建议。 相似文献
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《环境教育》2008,(10):10-13
近日,中央深入学习实践科学发展观活动领导小组向全国参加第一批学习实践活动的单位派出23个指导检查组,其中向省区市和新疆生产建设兵团派出7个指导检查组,向中央和国家机关部委、中管金融机构、人民团体派出16个指导检查组。中央深八学习实践活动领导小组要求各指导检查组要加强自身建设。要加强学习,把思想和行动统一到中央关于学习实践活动的指示精神上来,努力掌握指导检查工作的主动权。要团结协作,发挥各自优势,形成整体合力。要严格遵守纪律、坚持廉洁自律,发扬优良作风,树立良好形象。要切实增强做好指导检查工作的责任感、使命感,振奋精神,扎实工作,圆满完成中央交给的光荣任务。 相似文献
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8月中旬,来自全国各地的100多名幼教工作者,相聚山西太原,参加了全国教育科学“十五”规划教育部重点课题“综合实践活动及其师资建设”的分课题“幼儿可持续发展教育及其师资建设”的开题暨学术研讨活动。山西省教育厅、山西省环保局等单位的有关领导、专家出席了活动开幕式并相继发表了热情洋溢的讲话。专程前来参加开题活动的课题指导、教育部师范司中小学教师培训处唐京伟处长为大会作了专题报告。他从实施可持续发展战略和全面推进素质教育的高度,具体分析了“幼儿可持续发展教育及其师资建设”课题研究的意义。特别强调指出幼儿是… 相似文献
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《环境教育》2008,(10)
近日,中央深入学习实践科学发展观活动领导小组向全国参加第一批学习实践活动的单位派出23个指导检查组,其中向省区市和新疆生产建设兵团派出7个指导检查组,向中央和国家机关部委、中管金融机构、人民团体派出16个指导检查组。中央深入学习买践活动领导小组要求各指导检查组要加强自身建设。要加强学习,把思想和行动统一到中央关于学习实践活动的指示精神上来,努力掌握指导检查工作的主动权。要团结协作,发挥各自优势,形成整体合力。要严格遵守纪律、坚持廉洁自律,发扬优良作风,树立良好形象。要切实增强做好指导检查工作的责任感、使命感,振奋精神,扎实工作,圆满完成中央交给的光荣任务。各地区环保部门按照中央的统一部署,认真贯彻落实中央决策,积极支持中央学习实践活动指导检查组的工作,为指导检查组开展工作提供必要的条件,确保学习实践活动目标要求的实现。 相似文献