生态学校为建绿色学校的创建增添活力

1996年,国家环保总局和教育部在<全国环境教育行动纲要>中提出创建"绿色学校"以来,全国已有愈四万所中、小学被评为国家、省、市级绿色学校.随着我国加入国际环境基金会(FEE),2007年以来,我国又有200余所学校申请、注册了"国际生态学校"的创建活动.截止目前,全国有30余所学校被国际生态学校中国办公室授予了"生...     

雅行文明之花 绽放生态校园——昆明市滇池度假区实验学校申报全国生态文明教育示范学校报告

正昆明市滇池度假区实验学校位于美丽的滇池湖畔,隶属昆明滇池国家旅游度假区管理委员会。2007年建校,是一所集小学、初中、国际高中为一体的昆明市教育局直管的云南省现代教育示范学校。学校追求"建设生命花园,实现生态发展,让学生生活得完整、快乐、幸福"生态发展的价值理念,率先大胆提出学校现代发展的生态目标:让学生成为最好的自己,让学习像呼吸一样自然。学校曾获国际绿旗荣誉学校、国家级环境友好型学校、全国内涵式发展学校、全国     

努力打造生态校园——记湖北省武汉市汉阳区五里墩小学校长王玮

走进湖北省武汉市汉阳区五里墩小学,小桥流水、亭台水榭、虫鸣鸟语、四季花香,满园的绿意让人惊叹不已。学校对"生态文化"的探索与实践已有近20年的历程,如今,学校已成为了一所生机盎然、生命绽放的生态校园,并先后荣获国际生态学校、全国未成年人生态道德示范学校、湖北省绿色学校、武汉市素质教育督导评估特色校、市教育管理年先进学校、市国防教育示范学校、市园林式学校、市校园文化建设先进学校等荣誉     

积极推进生态文明 扎实做好环境教育——山东济南舜耕中学生态文明教育纪实

正济南舜耕中学建于1990年,坐落于风景秀丽的千佛山西南,占地面积2.8万平方米。学校具有一流的教学设施,优良的教学环境,绿化面积占40%,校园内绿色植物有近百种,校园四季常青、三季有花。学校高度重视生态文明教育,加强环保宣传、组织环保活动,营造和谐绿色的生态校园文化,让学生在活动中增强环保意识,在实践中积累环保知识。学校先后被授予"全国绿色学校创建活动先进单位"、国际生态     

打造现代精品强校，建设文明绿色校园——山东省济南第十一中学环境教育工作纪实

山东省济南第十一中学多年来非常重视环境教育工作,在培养学生环境意识和节约资源方面做了大量的工作,也取得了很好的成效。2004年成为“市级绿色学校”,2012年12月被环保部宣教中心和国际环境教育基金会授予“国际生态学校”绿旗的殊荣。     

“一化三线四主题”,扎实推进生态文明教育——山东省济南济微中学生态文明教育纪实

<正>济南济微中学是一所九年一贯制学校,前身是济南二机床集团有限公司子女学校,是济南西部一所名校。学校在教育实践中,形成了"一化三线四主题"的生态文明教育体系。一化:即生态文明教育序列化济微中学基本形成了既适应学生各学段特点又能体现教育的层次性、递进性的序列化德育体系。分四个年级学段,对中小学     

打造现代精品强校,建设文明绿色校园——山东省济南第十一中学环境教育工作纪实

山东省济南第十一中学多年来非常重视环境教育工作,在培养学生环境意识和节约资源方面做了大量的工作,也取得了很好的成效。2004年成为"市级绿色学校",2012年12月被环保部宣教中心和国际环境教育基金会授予"国际生态学校"绿旗的殊荣。     

增强环境意识 养成文明习惯——山东省滨州市滨城区第六中学环境教育纪实

山东省滨州市滨城区第六中学成立于2002年8月,是一所九年制义务教育学校。2013年1月学校被授予“国际生态学校”绿旗荣誉,2位教师5名学生获得“国际生态学校优秀教师”及“国际生态学校优秀学生”荣誉称号,是滨州市唯一获此殊荣的学校。     

关注本土 放眼世界——上海师范大学附属外国语中学环境教育纪实

正上海师范大学附属外国语中学,地处上海西南松江老城区,占地100亩,是一所具有九十年历史,人文底蕴深厚的现代大型高中。是上海市花园单位、市文明单位,是上海市科技教育特色示范校。2017年,学校被环境保护部授予国际生态学校"绿旗"荣誉,成为所在区第一所获此殊荣的学校。学校立足本校生态环境,关注本土,放眼世界。积极优化育人环境,开展丰富的生态文明教育,弘扬生态文化,不断提高学生     

济南中学启动国际生态学校项目

日前，济南中学正式启动国际生态学校项目，这是学校实施以美育为特色和突破口的素质教育的新行动，也是推动学校环境教育和可持续发展教育上水平的新举措。     

鹿泉二小:从勤俭建校做起

正2014年6月5日,在鹿泉市第二实验小学的操场上,4名学生代表从河北省环保厅、石家庄市环保局官员手中接过"国际生态学校"绿旗,鹿泉市第二实验小学成为石家庄市第一所获环保部授予的"国际生态学校"。鹿泉市第二实验小学始建于1992年。学校位于鹿泉市区东北角,学校后面是一条河沟,河沟北岸即是农田。学校东边100米是新建的海山公园,公园以东也是农田,学校南面、西面是城关一街村民居。     

生态乐园,绿色兴校——江苏省扬中市兴隆中心小学生态文明教育纪实

正江苏省扬中市兴隆中心小学创建于1937年,位于扬中市经开区港湾新城,是一所全日制农村公办小学。学校秉承"求美"校训,践行"教育新生态,奠基幸福人生"的办学理念,以生态教育为特色,全面提升学校的办学品位,为实施素质教育、培育核心素养、建设生态校园开辟了一条绿色发展之路。学校先后获得"第五批国际生态学校""全国生态文明教育示范校""全国中小学百所节约型校园建设示范校""江苏省科普教育基地""江苏省节水型教育     

杨长寨:“绿色”教育的传播者

正他主持环境教育类课题研究,带动了一大批教师参与,提升了教师在环境教育方面的科研能力,产生了一批科研成果。他设计的"教学楼错层节水系统"获得全国校园节能减排项目一等奖。现任济南回民中学校长的杨长寨,先后在四所高中学校工作。自2002年担任济南铁路一中(济南中学)教育处主任以来,他就把开展环境教育作为自己责任与义务,不管单位与职务如何变化,他持之以恒地痴迷于环境教育和绿色学校创建工作,一干就是16年。16年来,他和他的团队在绿     

不忘绿色初心,迈向美好未来——上海市进才中学生态校园建设实践研究

正上海市进才中学始终将环境教育作为学校发展的重要方面,将生态发展观融入学生的学习、实践、研究等活动中,切实培养具有生态环境意识的新时代人才。上海市进才中学创办于1996年,由爱国台胞叶根林先生无偿捐资兴建,是20世纪90年代上海第一所现代化、高标准、寄宿制公立高中。学校先后被评为全国文明单位、国际文凭组     

和美生态 绿色成长——扬中市兴隆中心小学环境教育纪实

正扬中市兴隆中心小学创建于1937年,位于扬中市开发区港湾新城,是一所全日制农村公办小学。近年来,学校秉承"求美"校训,践行"和美生态"的办学理念,以生态教育为特色,构建了"和美校园、生态课程、绿色成长"三大活动体系,全面提升学校的办学品位,为实施素质教育、建设和美生态校园开辟了一条绿色发展之路。学校先后获得江苏省环境教育基地、江苏省绿色学校创建先进集体等荣誉称号。在创建全国环境教育示范学校、抓生态教育方面,学校坚持做到以下几点:一是重管理,     

构建绿色校园 培育有为人才——佛山市南海石门实验中学环境教育纪实

佛山市南海石门实验中学是一所由国家级示范高中石门中学全面管理的民办公助全寄宿制学校。建校八年来,学校贯彻落实《全国环境宣传教育行动纲要》,构建和谐校园,营造一流的育人环境,全面推进素质教育。学校先后获得"全国特色学校"、"广东省一级学校"、"广东省绿色学校"、"佛山市无烟学校"等荣誉称号。     

以绿色文化为抓手 做生态教育标杆——深圳市福田区竹园小学生态文明教育纪实

正竹园小学创办于1989年,占地面积14650平方米,建筑面积10142平方米,绿化面积12452平方米,绿化覆盖率85%。学校是全国环境教育示范学校,是一所"花园、家园、学园、乐园"的"四园式"环保教育特色学校。历任学校领导都高度重视环保教育,取得显著的成绩,学校先后荣获中国首批国际生态学校、福田区首所国家级绿色学校、深圳市首批园林式花园式达标单位、深圳市无烟单位、全国环境教育示范学校。     

“一校一品”在姜堰

正姜堰区地处江苏省泰州市的东部,是江苏省乃至全国闻名的"生态之城"、"教育之乡"。全区有省级绿色学校20所,市级绿色学校37所。近年来,不断有环境工作者询问,你们区学校绿色创建的经验是什么?他们的回答很简单:是一校一品的特色教育。所谓一校一品,即一所学校根据自身的特点、地域人文资源,提升、凝练环境教育的个性品牌。2012年,姜堰区教育局主导启动了特色学校创建工作,鼓励当地每一所学校都独创属于自己的环     

以制度促环保——上海市普陀区真如文英中心小学环境教育纪实

正上海市普陀区真如文英中心小学始建于1958年,学校曾荣获国际生态学校、全国百强特色学校、全国未成年人生态道德教育示范校、联合国教科文组织中国可持续发展教育(ESD)项目示范学校等荣誉称号。长期以来,学校在创建素质教育先进校的进程中,坚持走可持续发展之路,有计划、有目的地组织学生走进科普大课堂,利用普教育基地的资源充实和丰富学校的科技环境创新课程,在拓展学生的视野中实现学校环     

依托生态课程建设,提升学校办学品位

正兴隆中心小学以生态教育为突破口,建设生态校园、构建生态课程、开展生态实践,为实现绿色之梦不断前行。兴隆中心小学创建于1937年,2014年6月搬迁至开发区港湾新城,是一所全日制农村公办小学。学校秉承"求美"校训,践行"教育新生态"的办学理念,以生态教育为特色,坚持不懈地推进"和美校园、生态课程、绿色成长"的现代生态课程观,为深化课程改革、实施素质教育、提升办学品位开辟了一条绿色发展之路。学校先后获得"第五批国际生态学校""全国生态教育示范校""全国生态文明