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本文从环境教育的对象,环境教育涉及的学科两方面出发,简析了环境教育的内容;从当前经济社会与环境协调发展的观点出发,提出了学校环境教育的内容应围绕环境保护与经济建设协调发展为主的观点;强调学校环境教育应突出区域特色;运用教育学原理,从理论和实践两方面探索了学校环境教育实践中已经应用的一些方法。 相似文献
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《中国环境管理干部学院学报》2009,19(3):99-103
国家环境保护标准2009年6月1日起施行环境信息网络建设规范(HJ460-2009);环境信息网络管理维护规范(HJ461-2009);工业锅炉及炉窑湿法烟气脱硫工程技术规范(HJ462-2009);环境焦点 探索建立环保长效机制;周生贤:污染减排任务完成进度首次赶上时间进度. 相似文献
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论述了信息技术产品的固体废弃物和电磁辐新的闻题;介绍环境经济学的外部性理论,分析环境经济学处理信息技术产品的环境问题的几种可能方式;此外,提出解决信息技术环境问题的对策建议。 相似文献
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环境经济学的研究与实践,已经处于转型的进程之中,这种转型是以市场为导向的,市场深化是转型的主要内容。转型主要包括以下几个方面:对环境产品与服务性质的认识与界定:从公共物品转向私人物品;对环境产品特征的定位:从奢侈品转向必需品;对环境产品经济属性的认识:从成本转向收益;对环境管理手段的应用:从指令转向市场;关于环境与经济的权衡取舍:从对立转向统一的关系。 相似文献
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WTO环境服务贸易谈判和中国的利益 总被引:1,自引:0,他引:1
环境服务的定义和范围是环境服务贸易谈判的关键。环境服务贸易谈判中必须区分并协调好全球环境服务需求与中国环境服务需求的关系。从中国和全球的共同利益出发,谈判中需要尽快重新定义环境服务;提出符合可持续发展战略的环境服务清单;建议WTO应该明确将环境改善,至少是全球环境改善,作为WTO环境服务谈判的目标,而非仅仅靠成员自己的贸易利益驱动谈判。 相似文献
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一、前言国际标准化组织(ISO)在ISOg000《质量管理和质量保证》系列标准的基础上又着手了ISO14000《环境管理》系列标准的起草,用以规范和约束世界各国的环境管理,提高各国的环境管理水平。该标准适用于各国的各行各业,其目的是用于各国商业运作的环境管理和评估对环境的影响。ISO14000标准的主要目的和作用为:(1)为世界各国提供一个畅谈环境保护的讲台;(2)为改善环境管理提供方法;(3)敦促世界各国重视环境管理;(4)宣传环保方面自发性的舆论标准;(5)协调各国环保法规、标志和方法;(6)增进环境的可预测性和连续… 相似文献
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为确保学校环境教育工作持续发展,江苏省海安县沿口小学做到了三个坚持:坚持有效的特色教育,并不断深化完善;坚持环境教育的标准毫不放松;坚持实施检查、评估和考核。 相似文献
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澳大利亚的环境教育立法——以新南威尔士州环境教育相关立法为例 总被引:1,自引:0,他引:1
一、澳大利亚联邦层面的环境教育行动计划
澳大利亚在环境教育领域一直处于世界前列,在环境教育政策方面出台过不少有关的文件,如2000年发布的“为了可持续的未来:环境教育国家行动计划”。这部行动计划强调了包括正式教育和非正式教育在内各机构组织在环境教育方面的合作;特别关注原住民及其生存环境;提出环境教育不应仅仅停留在环境问题上而应注重切实的行动。 相似文献