对中小学教师环境教育的调查研究

中国是世界人口最多的发展中国家 ,人口对国家的社会经济发展和环境保护产生巨大压力 ,积极开展环境教育对提高国民环境意识、改善中国生存环境和保障可持续发展目标的实现具有重要意义。中国中小学生有２ ２亿人 ,培养中小学生的环境意识 ,是提高全民族环境意识的关键。为了把握目前中小学环境教育的现状 ,为积极开展师范教育中的环境教育提供科学依据 ,在世界银行贷款“师范教育发展项目”改革课题———“面向２１世纪中国师范教育的ＰＲＥＤ教育实践与行动指南”的资助下 ,１９９８年２月对山东省部分中小学教师进行了“中小学环境教育…     

昆明市中小学生环境意识与环境教育分析

本文依据的抽样调查结果,分析了昆明市中小学生的环境意识状况和特点,并就昆明市中小学环境教育有关问题进行了探讨。１引言 环境问题往往来源于人们对自然和生态环境的认识不足,对自然资源利用不合理,国际社会已愈来愈强烈地认识到环境教育对环境保护的重要性：培养和增强公众环境意识、促进每一个人都自觉地来关心、保护我们共同的环境是解决环境问题的根本途径。 中小学生环境教育是我国环境教育的重要组成部分,其受教育对象人数最多,是未来环境的主人、国家的建设者和决策者。中小学环境教育是关系到整个环境建设的关键,关系到２…     

西部地区中小学生环境意识调查及其比较研究

西部大开发带来了经济的快速发展,同时也出现了日益严重的环境问题,如长期的“滥砍滥伐”、“滥采乱挖”、“非法盗猎”、“非法开采”、“淘金”等,造成西部地区水土流失严重,土地荒漠化、盐碱化加快、水资源短缺、森林面积锐减等。因此,环境保护已成为西部开发过程中面临的一项迫切任务,其本身作为一项系统工程,需要全社会的共同参与。为了了解西部地区中小学生的环境意识现状,本课题组于2002年6月对西部地区(陕西、甘肃、青海)的中小学生环境意识进行了问卷调查。本文以这次问卷调查的数据为依据,得到西部中小学生环境意识状况,并将其与…     

如何提高中小学教师的环境教育能力

正近年来中小学生环境教育有了长足进步,学生环保知识与素养与时俱进,但环境教育工作不平衡、质量不高、能力不强的问题逐渐显现。《全国环境教育规划(2016-2020)》强调,"十三五"要形成与全面建成小康社会相适应的人人、事事、时时崇尚生态文明的社会氛围和全民参与社会环保的共治局面。其中,"培育中小学生保护环境的意识"任务繁重。中小学生是未来生态文明及生态环保的生力军。相对过去中小学生环境教育严重缺失,导致当下一     

在参与和游戏中实现对中小学生的环境教育——从环境保护绘画分类研讨活动谈郑州市中小学生环境教育

环境教育是学校素质教育的重要组成部分，可以通过哪些教育形式来培养学生的环境意识和保护环境的社会责任感呢？郑州市计划实施的中小学生环境保护绘画分类研讨活动，通过学生在环境保护绘画分类研讨活动中主动的参与，探讨和辩析来达到学生对环境问题的研究，了解和积极寻求解决方案的目的。本刊特选刊登，以为各地加强中小学生环境教育提供借鉴。     

论中小学环境教育的时间空间地位

论中小学环境教育的时间空间地位史发军环境保护，是防治污染、保障人民健康、保证社会经济持续发展、造福子孙后代的千秋大业，是我国的基本国策。增强全民的环境意识，尤其加强中小学生环境教育至关重要。党中央国务院批准的＂我国环境与发展十大对策＂强调：各级教育和...     

提高环境保护意识丰富育人实践活动——北京青年政治学院附属中学环境教育工作侧记

北京青年政治学院附属中学,1960年建校,学校坚持"环境育人、管理育人、服务育人"的"三育人"原则,全面贯彻科学发展观,通过实施环保教育教学与宣传,加强了广大师生环保意识,促进了学校全面发展,实现环境育人目标。提高环境教育的意识和实效根据《中小学生环境教育专题教育大纲》要     

关于我国中小学环境教育的困境和对策的思考

一、问题的提出1．可持续发展战略对基础教育提出了新的要求（中国ZI世纪议程）通过之后，国家教委强调：教育要按照（中国对世纪议程）总目标重新定向，以适应可持续发展的要求。其中加强中小学环境教育是时代赋予基础教育的重大责任。现在的中小学生，将是对世纪社会的主人，他们的素质如何，是否具有可持续发展意识和能力，将直接影响ZI世纪我国社会的发展。加强中小学环境教育，将为全体公民增强环境意识和人地协调发展意识，促进国家可持续发展能力的形成，使跨世纪建设者具有环境保护责任感和参与可持续发展的能力打下坚实的基础。2…     

中小学生绿色意识的调查与思考

正中小学生绿色意识不仅反映了绿色教育的现状,也预示着未来绿色发展的前景。意识是行动的先导,决定着行动的路线、方向和目标,因此,要贯彻绿色发展的执政理念,必须树立绿色发展意识,而要树立绿色发展意识,首先必须树立全民的绿色意识。绿色意识包括环境保护意识、绿色发展意识、绿色伦理意识和绿色心理意识四个方面的内容。本文主要从环境保护意识视角,对盐田区中小学生绿色意识的现状进行调查研究,提出可供参考的意见和建议。     

实施GLOBE计划有助于中学生环境素质的培养

环境保护是我国的基本国策,环境教育是解决环境问题最根本的、综合的、有效的措施和手段,环境教育既是国策教育,又是国情教育,更是人的素质教育。中小学生教育是全民教育的基础,承担着培养跨世纪高素质人才的重任,而跨世纪人才除了应具有当代最先进的科学知识外,应具有区别于昨天的现代意识观念和思维方法。其中高度自觉的环境意识和环境道德,无论对哪一类专门人才都是不可少的。对中学生的环境教育是素质教育的重要内容,也是全民环境教育的基础。在我校实施的“有益于环境的全球性学习与观察”计划的实践表明,这项国际环境教育活…     

我设计的环保课

<正>为了引导广大中小学生关爱人类生存环境,珍爱和保护有限的资源,切实增强中小学生的环保意识,我设计了一堂《地球因你而美丽》为主题的环保课。希望能让更多的学生通过学习体验,正确认识环境和环境问题,培养学生的环境意识和社会责任感。我的设计是这样的——首先要让他们了解地球的环境现状。一上课,我首先要问同学们:你们知道地球是什么样的吗?据有幸飞上太空的宇航员介绍,他们在天际遨游时遥望地球,映入眼帘的是一个晶莹的球体,上面蓝色和白色的条纹相互交错,周围裹着     

普及环境宣传教育 提高全民环境意识

普及环境宣传教育　提高全民环境意识广东省南海市环境教育领导小组我市环境宣传教育经过多年坚持不懈的探索和实践，取得了一定的成绩和经验，初步建立了系统的、多层次的环境教育体系，有效地提高我市中小学生和干部、群众的环境意识，推动了环境保护事业的深入发展，确...     

怎样提高在职教师的环保素质

伴随着人类进入21世纪，环境恶化问题这个现代化进程中的幽灵，已成为人类发展的最大障碍。保护环境是当今世界普遍关注的重大问题，通过学校课程对中小学生进行环境教育正普遍被社会所认同。从教育入手，让环保进教材、进课堂、进社区，成为提高全民环保意识的重要途径。所有在职的中小学教师亦理所当然地成为目前社会的环境教育先锋。环保既已成为社会关注的热点，但环保要切切实实地走进我们的生活，必须首先提高教育者的环保意识。     

西部农村中小学环境教育之我见

正我国开展环境教育已有三十多年了,针对中小学生环境教育的讨论主要集中在城市地区,并取得了一定的成效,积累了很多经验,但针对农村特别是西部农村的中小学环境教育的研究还比较薄弱,学生的环境意识较低,教师对环境教育概念还比较模糊,环境教育专业能力较弱。因此,如何解决西部农村小学环境教育问题,提高西部农村中小学的环境教育水平已迫在眉睫。目前西部农村中小学环境教育存在的主要问题表现为:一是观念落后环境意识不强。当地教育主管领导、学校领导到教师、学生对环境教育的认识都不够,认     

浅析我国现阶段中、小学生环境保护教育

解决环境问题的关键在于提高公众环保意识,而加强青少年环境教育则是这项工作的基础。近些年来,为了促进青少年环境教育事业的开展,我国环保、教育部门作了巨大努力并取得了一定成果,但是还缺乏系统的实施方法,基层教育工作中也存在着诸多问题。本文从对中小学生实施环境教育的意义、原则、内容、形式及应注意问题等方面进行了系统分析、论述,对指导我国现阶段基层环境教育工作有参考价值。     

关于环境意识与可持续发展思想若干关系的思考

环境意识是指人们通过对客观存在的环境问题的感知、认识和思维而形成的思想观念。可持续发展思想则是人们对社会、经济、人口、资源和环境等因素进行综合分析而提出的科学、理性的发展现。环境意识与可持续发展思想两者都以环境及与环境相关的问题为反映、认识和思维对象。反映、认识和思维对象的同一性和相关性,决定了在环境意识与可持续发展思想两者之间必然存在相关关系。认识和理解环境意识与可持续发展思想相关关系的性质,处理好两者之间的关系,对促进公众环境意识的提高,搞好环境保护,推动可持续发展战略的实施,具有重要意义。…     

昆明高校水环境教育浅谈

大学生环境意识水平高低对整个社会环境意识水平有着长远的影响,提高其环境意识水平是环境保护的重要途径。随着人口和经济的快速增长,城市环境问题尤其是水环境问题日益突出。本文以昆明水环境教育为例,从水环境认知、水环境态度、水环境道德、水环境行为和参与,指出提升高校学生的水环境意识,对实现水环境保护与社会发展的协调共生和可持续发展具有重要意义。     

学校环境教育与社会环境教育的比较

２０世纪９０年代中期以来,我国环境教育的迅速发展,使公民环境意识有了明显的提高。在这个过程中,逐渐形成了两种教育环境,一种是学校环境教育,另一种是社会环境教育。广义上讲,学校环境教育指在学校进行的正规教育,包括对象为中小学生、非环境专业的大中专学生的环境教育和环境专业教育。社会环境教育也包括为工作需要而进行的在职环境科学教育以及面向大众的环境宣传教育。如果只从提高公民环境意识角度看,我们的讨论对象将限制在学校的非环境专业教育和社会的环境知识普及教育。学校环境教育与社会环境教育一般由不同的部门管理…     

让语文课堂成为环境教育的沃土

<正>近些年来,环境保护问题,已成为社会关注的热点。环境保护是一项系统工程,需要几代人的不懈努力,而环境意识的培养应该从中小学生抓起。让环境教育"走进"课堂,使学生从小养成保护环境的良好习惯,是每一位教育工作者应担负的责任。     

以大学生志愿者为核心的环保支教优化模式探讨

<正>环境教育模式近年出现一种新形式,是以全国性志愿者服务中心为领导组织,通过给中小学生长期授课来加深学生环保意识的环保支教活动。但有课程内容平均化等缺点,应进一步探讨和改进。近年来,随着人们环境意识的不断提高,我国环境教育已取得诸多成果,然而基于我国人口众多,经济技术发展不均衡的国情,环境教育还存在局部教育师资匮乏、技术支持落后、全民环