高等院校环境专业教育的思考

高等院校环境专业教育的思考北京大学环境科学中心叶文虎（教授）栾胜基（教授）环境教育不仅关系着国家的未来，而且关系着全人类的生存与地球的未来。地球曾经为有了人类而感到自豪，但也为有了人类感到恐惧与不安。曾有人说，“工程师是环境的敌人”，那是因为在传统的...     

Internet上的可持续发展信息资源使用指南

可持续发展研究范围和研究方法不仅具有广泛的综合性和交叉性 ,更具有鲜明的时代创新性。面对 2 1世纪信息社会 ,没有丰富的共享信息资源、先进的信息技术手段、广泛而交叉性的思想交流 ,以及兼容并包含式的研究方法 ,可持续发展理论与实践研究就无法进行。Ｉｎｔｅｒｎｅｔ作为全球性的计算机网络 ,其数据库和每天扩充与更新的大量的计算机及其存储的信息、数据和软件 ,构成了当今世界上最大的信息资源库 ,并成为人们日常生活中的信息交流手段和工作组织方式。目前 ,Ｉｎｔｅｒｎｅｔ正以它的资源丰富、技术成熟和遍及全球等特点 ,迅速渗透…     

对深入进行环境教育的再思考

环境教育是环境管理的重要手段之一，也是全民族素质教育的一个重要组成部分。它关系着我国可持续发展的实施，更关系着中华民族的全面振兴。在新的形势和问题面前，环境教育如何在已有的基础上进一步深入开展下去是一个值得沉思的问题，本就此进行了分析，提出了初步意见。     

补偿途径和方式多样化是生态补偿基础和保障

补偿途径和补偿方式多样化是生态补偿顺利开展的要求。深入补偿途径和补偿方式类型和功能 ,揭示补偿途径与补偿方式相互关系 ,提出补偿途径和补偿方式多样化的策略。     

环境评价有效性国际研究述评

提出环境评价有效性是环境评价理论和实践的永恒主题。环境评价有效性国际研究（ＩＳＥＥＡ），是１９９３年启动的一个由多个国家和国际组织联合进行的研究项目，其主题为“评价实践，改进表现”。通过分享管理人员和评价人员的经验，研究者试图对环评近２５年的发展状况进行评估，明确其作用和局限，并对如何加强环评管理和实施，迎接可持续发展的挑战提出建议。该文依据文献＾［１，２］，对ＩＳＥＥＡ的过程和主要成果进行了一些     

生态建设模式划分、选择和应用

该文将我国生态建设模式分成5类，并对每类生态建设模式的特殊规律，适应特征和成功的条件予以简明扼要分析；并提出完整的生态建设模式选择和组合的原则程序。     

德国电子废弃物回收处理的管理实践及其借鉴

电子废弃物的回收处理是循环经济建设的重要方面。本文从法律体系和管理机制两方面介绍德国对家庭产生的电子废弃物回收处理的管理经验,为我国同类电子废弃物的管理提供参考。德国电子废弃物回收处理的管理目标可归纳为三方面:①从家庭产生的废物流中将电子废弃物分离出来;②推动资源再生;③控制有毒有害物质的排放,避免人体与环境健康损害。德国电子废弃物回收处理管理体系的参与者可分为七类,其责任内容如下:①政府机关,联邦级行政机关负责政策制定,有权管理生产者注册,协调与监督回收处理过程,联邦州政府负责颁布地方法规并指定公共废物管理机构;②家庭消费者负责将电子废弃物放入专门的收集容器;③分销者可自愿协助电子废弃物的回收;④公共废物管理机构负责自家庭收集电子废弃物、管理并运营收集场所,并将电子废弃物免费移交给生产者或其代理人;⑤生产者对本企业生产的电子电器设备废弃后的生命终期管理负责,重点是通过独立或联合守法机制来承担电子废弃物的转运、运输、处理与处置的责任;⑥结算机构负责协调与监控电子废弃物的流向,分配生产者的责任份额并监督;⑦处理者应确保电子废弃物的处理达到法定再循环率与回收利用率。德国电子废弃物回收处理的管理实践呈现出五方面的特点:强调物质循环的管理理念、可操作性强的法律保障、清晰的责任分工与界定、以信息流管理为基础的实施机制、重视参与者意见的交流与反馈机制。     

大力发展高校环境教育——可持续发展的根本保证

以可持续发展的基本理论———三种生产论为理论基础，通过反思环境问题出现及其愈益激化的原因，反思人类解决环境问题的实践和探讨人类对环境科学认识的深化，指出发展环境教育是解决环境问题、实施可持续发展战略的根本     

论社会经济发展主导要素的演替

社会发展是人有目的的行为的结果，因此，社会发展的决策者对社会发展趋势与规律的正确认识与把握是至关重要的。基于此，选取社会发展实践活动中最基本、最具决定意义的经济领域，探讨经济发展主导要素的演替规律，并用中国近50多年经济发展的实证研究佐证理性分析的结果。结论是：在经济发展的不同阶段，主导性发展要素不同，要素整合形式也不同，大致表现为“劳动力为主导→资本（自然资源、人造资本、资金）为主导→知识（科技、信息、管理）为主导→环境质量为主导”各个发展阶段的逐步演替。     

经济系统与生态系统的类比分析

产业生态学的基本问题之一是对生态系统与经济系统类比关系的研究，通过类比可以对重组经济系统的思想、理论和方法的研究提供借鉴。该文首先分析了对两个系统进行类比分析的必要性，进而采用类比分析的方法，论述了生态系统和经济系统的相同和差异。指出：两个系统的相似性为经济系统向生态系统学习提供了基础，而差异则蕴含着经济系统重组的方向。