全球开展“世界职业安全卫生日”活动概况

1996年,通过工会运动和国际自由贸易联盟协作共同发起了世界职业安全卫生日活动,以纪念因工受伤或死亡的工人。2001年4月24日,国际劳工组织总干事胡安·索玛维亚批准,将每年的4月28日作为国际职业安全卫生纪念日。从2001年起,国际劳工组织每年都关注并支持各国开展纪念活动。该活动作为各国政府、雇主、工人三方开展的职业安全卫生活动之一。2001年,全球有100多个国家在4月28日开展了纪念活动。2003年,有50多个国家组织开展了各种形式的活动,现将一些国家开展世界职业安全卫生日的纪念活动概述如下:     

探索新时期工会劳动保护工作的思路和方法

我国已步入一个全面建设小康社会的历史新时期。在新时期新阶段,工会劳动保护工作总的思路是:以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,认真贯彻劳动安全卫生法律法规和《国务院关于进一步加强安全生产工作的决定》,围绕“组织起来,切实维权”的总要求,以非公有制企业为重点,以“安康杯”竞赛活动为载体,突出机制、制度建设,强化劳动保护基层组织和基础工作,落实 “预防为主、群防群治、群专结合、依法监督”的原则,全面推进工会劳动保护工作,切实维护职工安全健康合法权益。非公有制企业劳动保护工作重要性和紧迫性作为社会…     

浅谈企业工伤事故的预防措施

从企业安全生产的实际出发，从工程技术、安全教育、管理、经济等四个方面阐述了预防伤亡事故的具体措施，对贯彻“安全第一，预防为主”的基本方针，遏制重特大伤亡事故，促进安全生产形势的稳定好转，必将起到积极的推动作用。     

安全卫生关口前移，提升出口食品检验检疫工作

食品安全卫生问题是全人类普遍重视的问题，出口食品的质量、安全卫生状况不仅直接影响进口国人民的身心健康和经济利益，同时也影响出口国的国际形象和经济利益，是国计民生的大事。     

世界各国职业安全卫生规划拾零

现在全世界30亿工人中,有80％在没有得到职业卫生服务的条件下工作。早在1978年,就已经提出了基础职业卫生服务概念,要在职业卫生领域应用基础职业卫生服务。可20多年过去了,目前世界上很多人还是没有得到基础职业卫生服务的待遇。     

平等协调 深化内涵 推进企业劳动安全卫生管理

昆山是一个新兴的工业城市，大量外资的引入使我市的产业在不断地扩大。随着全市国有、集体企业转改制的基本完成．经济体制结构已由单一性向多元性转型．多种经济成份并存的格局已基本形成。随着企业的发展和职工人数的增加．我市职业危害近年来也呈上升趋势，企业劳动安全卫生状况参差不齐．受市场经济利益的躯动．不少企业严重侵犯职工的合法权益．各类事故频发．职业危害严重。针对日益严重的劳动安全卫生状况．我们找准突破点、创新机制、狠抓源头维护．     

焦炉装煤、出焦全干式除尘技术

由中冶焦耐工程技术有限公司开发的焦炉装煤、出焦全干式除尘技术，针对焦炉装煤、出焦两个环节采取捕集、降温、阻火、分离、净化等一系列措施，实现了从无组织排放到有组织达标排放的突破进展，适用于焦化行业。     

第二十届世界职业安全卫生大会将于2014年在德国举行

<正>【据德国法定意外保险协会网站消息】第二十届世界职业安全卫生大会将于2014年8月24-27日在德国法兰克福市举办。此次大会由国际劳工组织(ILO)、国际社会保障协会(ISSA)及德国法定意外保险协会(DGUV)共同主办。第二十届世界职业安全卫生大会的主旨是"共享可持续预防的美好愿景",共同创建一个安全、健康的工作环境。届时大会将以"讨论-辩论-行动"的形式,围绕以下三个主题展开:1."预防文化-预防策略-零事故愿景";     

人员作业微环境仿真试验设计及模拟优化

为降低我国职业病的患病概率,考虑绝大多数作业场所涉及的风流、粉尘、瓦斯、CO及温、湿度等微环境特征,提出了一种人员作业微环境仿真试验平台,并基于Fluent软件采用DPM和Species Transport方程构建微环境数值仿真模型,以实现对人员作业微环境仿真试验方案的模拟优化。模拟结果表明,受人体仿真模型、粉尘、瓦斯及CO等微环境因素影响,仿真舱体内各微环境因素的扩散不均匀,当抽风机风量为400 m~3/min、气溶胶发生器粉尘释放速度为10 m/s、环境温度为293 K、入口温度为303 K、入口加湿量达到100 kg/h、瓦斯和CO释放位置为距上顶板1/3位置处多点释放时,各微环境因素可达到绝大多数作业场所的仿真要求,最终确定出人员作业微环境仿真试验方案。     

基于项目导向综合能力培养的实践课程体系设计与探讨——以广东环境保护工程学院给排水工程技术系专业为例

本文针对高职教育实践课程教学存在的问题,结合我校给排水工程技术专业的实际情况,探讨了如何以学生综合职业能力的培养为核心,建立基于项目导向的综合能力实践课程体系,并对实践教学管理和保障进行了简要分析。