新形势下环境信访工作对策研究

通过对当前环境信访的特点和成因的分析，提出建立领导班子成员接待日、领导包案、环境污染有奖举报、重大环境信访联席会议及督办检查等制度的环境信访新思路。提出了超前预防、明察暗访、协调配合、责任追究等加强环境信访工作的四项措施。以进一步提高环境信访质量，解决群众环境信访问题，维护社会稳定。     

时空效应下不同孔径超前钻孔有效排放半径研究*

为解决煤矿在施工过程中局部防突问题,进行现场实测并结合数值模拟计算,研究瓦斯排放钻孔影响半径在不同排放时间和不同超前钻孔直径影响下的变化规律。研究结果表明:对于同一孔径的钻孔,在一定时间内影响半径随着时间的增加而增加,不同直径的钻孔呈不同的函数关系;对于不同的孔径,影响半径随着钻孔直径的增加而增加,研究结果可为矿井作业中治理煤与瓦斯局部突出提供重要参考。     

TSP与超前钻探地质预报技术在齐岳山隧道施工中的应用

在岩溶地区隧道施工过程中，经常遇到溶洞、暗河、断层及突水、突泥等无法预料的地质灾害。为了保证岩溶地区隧道施工安全，对岩溶的发育情况进行准确及时的超前预报，并在隧道修建过程中采用辅助工法穿越众多不良地质段，是岩溶地区隧道施工中亟待解决的重要问题。基于TSP203plus系统与超前钻孔探水的方法对齐岳山隧道右洞岩溶裂隙进行了预报并指导超前帷幕注浆堵水施工，收到了良好的生产效果，对今后的类似工程具有一定的指导意义。     

适合英语教学的支架形式

支架最近是一个比较流行的概念。支架在实际应用中其实是很灵活多变,甚至具有一定的随机性的。只要适合学生需要,能帮助学生跨越最近发展区的就都是合适的、好的支架。笔者根据自己的研究及应用实践经验,在将支架式教学应用于英语教学的过程中,把支架分为两大类,一类称之为一般性支架,即适用于各个学科的支架;另一类称为特殊性支架,即相对更适用于英语学科的支架。     

文本解读中教学支架的建构

支架教学模式是建构主义学习理论的发展和运用。在这一教学模式中,传统的教师与学生的教学地位发生了变化:学生自发主动参与学习,成为学习的主人;教师配合引导,成为学生学习的助手。如何在语文文本解读课中有效构建教学支架,提高学生语文学习的效率,是困扰语文教师的一大难题。本文基于一定理论及课例,试图尝试在文本解读中构建有效的教学支架。     

煤与瓦斯突出的预防

1834年3月22日，法国鲁阿尔煤田伊萨克矿急倾斜厚煤层平巷掘进工作面发生了突出。支架工在架设支护时，发现工作面煤壁外移，3个工人赶忙撤离，巷道中瞬时充满煤粉13米长，煤尘弥漫，1人被煤流埋没死亡，1人窒息死亡，只有1人幸免于难。煤突出后迎头支架倾倒，煤粉散落长度15米，无瓦斯浓度记录。     

巧搭语言支架 促养语篇意识——小学英语教学中学生语言综合运用能力的提升

本文通过分析目前小学英语语篇教学存在的问题,提出了在小学英语教学中运用支架式教学策略,并以PEP教材为例,在各个教学环节中通过语言构建,帮助学生进行语篇的输出,达到提升学生综合语言运用能力的目的。     

一种特殊电除尘器钢支架计算方法的讨论

以某工程为例,介绍了一种特殊电除尘器钢支架的结构形式,通过结构设计软件计算和有限元整体屈曲分析,证明采用传统的计算长度系数法进行立柱稳定计算,其结果偏不安全,建议采用整体屈曲分析计算.     

预防关口前移减少闪爆事故

针对舣氧水生产过程的危险性,专家建议—— 双氧水生产过程的危险性一直被业界所关注。专家强调,超前预测,科学预防,把安全生产的预防关口前移,建立有效的安全防控体系,完全可以保证双氧水生产装置安全平稳运行。在日前召开的2013年过氧化物行业研讨会上,专家们把研讨重点再次聚焦在双氧水安全生产上。     

TRT 技术在采矿工程中的应用

为了验证隧道反射层析扫描成像超前预报技术（ Tunnel Reflection Tomography ）在不同类型不良地质体探测中的适用性及准确性,通过TRT技术在河北某金属矿山中的应用,对物探成果及揭露的实际工程地质情况进行分析比对。结果表明,TRT技术能较为准确地揭露空区、含水构造、断层及裂隙带等不良地质体,是一种适用性很强的超前预报方法。