小学作文教学的创新策略

作文教学是语文教学的重要组成部分,也是重点难点。在创新时代,作文教学要提高效益,就必须有所创新。教师要通过课堂教学的形式、作文命题、评价方式以及作文修改的创新来激发学生的写作兴趣,让学生体会写作的快乐,建设高效的作文教学课堂。     

《建设项目环境保护管理条例》的现存问题及修改建议

《建设项目环境保护管理条例》实施15年,目前已不适应新的环境形势和环保要求,需要对其修改以提升建设项目决策的科学性和民主性,包括突出重点、强化全面监管、处理好与相关法规的衔接。     

小学语文作文教学探究

作文既是小学语文教学的重点也是难点,其教学水平如何直接影响着学生的文字表达能力,历来受到广大教师的关注。鉴于此,本文主要从激发兴趣,让学生乐于写作;注重平时积累,丰富作文素材;指导学生多练,使其养成良好的练笔习惯;重视作文修改,养成良好的修改习惯四方面出发就如何更好地进行小学语文作文教学探究一二,以期全面提高学生的作文水平。     

《职业病防治法》草案将重点修改职业病诊断制度

自2002年5月1日起施行的《职业病防治法》将进行“大修”。今年十一届全国人大常委会第二十一次会议上初次审议《职业病防治法》修正案草案。这次修改的重点是职工反映强烈的职业病诊断制度。     

灾害风险防范数据库的设计与开发

针对灾害风险防范数据管理的特点，开展了灾害风险防范数据库设计与开发方法的研究，在此基础上以SQL Server2000作为后台数据库管理系统，建立了一个灾害风险防范数据库。数据库主要包括地面观测数据库、灾害信息数据库、遥感图像信息数据库和地理信息数据库等4个子库。通过需求分析、概念设计、逻辑设计和物理设计，以Visual Basic6．0作为开发工具，编程实现了在人机交互的友好界面上对数据进行快速检索、统计、添加、修改、删除、导人和导出等操作。此数据库的开发一方面为灾害风险防范提供了基础平台，另一方面也可为数据库技术在灾害风险防范领域的应用提供参考。     

将修改作文的权利还给学生

将基础知识教学有意识地渗透于作文教学中,使师生互相交换角色,给学生一个充当"教师"的机会,能够将原本属于教师的作文修改权利交给学生,增强学生修改作文的意识,使他们从动手、动脑的修改中体会改作文的苦与乐,掌握改的方法,从而开阔学生的写作视野,增强他们的写作兴趣和水平。     

提高学生写作能力之我见

本文主要论述了提高学生写作能力的几种行之有效的方法和可行性。     

碱性法高锰酸盐指数标准分析方法的错误

用葡萄糖标准稀溶液来研究碱性法高锰酸盐指数标准分析方法的错误。当采用碱性高锰酸钾标准溶液分析试样时高锰酸钾是被还原成二氧化锰不是二价锰,溶液酸化后加草酸钠标准溶液时,二氧化锰要与草酸反应掉,滴定消耗的高锰酸钾不能真实反映与试样中还原性物质反应的量,还有高锰酸钾反应掉的摩尔数不是[(10 V1)×K-10]×M;改成碱性的离心法把水浴产生的二氧化锰去掉后进行分析,这样消耗的高锰酸钾量可真实地反映与还原性物质的反应量,同时,反应掉的高锰酸钾摩尔数应为[(10 V1)×K-10]×M×3/5,计算公式相应也要乘系数3/5。因此,应该修改碱性法高锰酸盐指数计算公式和相关操作过程,建议国家标准经修订后重新发布。     

劳动和社会保障部关于新旧劳动能力鉴定标准衔接有关问题处理意见的通知

《劳动能力鉴定职工工伤与职业病致残等级》（GB／T16180～2006）（以下简称新标准）已经由国家标准化管理委员会批准发布，将于2007年5月1日实施。新标准总结了实践中的经验，吸收了各地劳动能力鉴定机构以及社会各界的修改建议，对原标准《职工工伤与职业病致残程度鉴定》做了修改和完善。为做好新旧标准的衔接，实现新旧标准的平稳过渡，现对有关问题通知如下：