多元教育理论在小学语文教学中的应用

多元教育理论对于现阶段的中国教育界来说是非常重要的,它是素质教育最好的诠释,其核心内容就是为了培养学生的独立思维能力和创新思维能力及探索精神,而在教学中要对学生进行全方面、多角度的评价。以小学语文为例展开论述,探讨多元教育理论在小学语文教学中的应用。     

新课改环境下初中英语跨文化教学的问题和解决策略

新课改环境下,初中英语跨文化教学成为英语课堂教学中教师关注的重点,教师开展英语教学的过程中将会更加重视跨文化教学的问题。本文通过简述新课改环境下初中英语跨文化教学的问题,结合教学实践,提出了几点建议和解决策略,希望对提高英语跨文化教学的质量和效率有所帮助,     

高中英语课堂导入方式

英语课堂导入是一种重要的教学手段,它对教师的形象和教学活动是否感染学生有重要的影响。同时,导入方法的选择对导入效果及课堂效果也有着重要的影响。所以,要想激发学生的学习兴趣,教师就需要运用多样的导入方法,才能让学生更加积极主动地去学习,并在学习中有新的发现,最终使整堂课的效率有所提高。     

浅析恶臭排放规律及其采样和分析方法

随着人类社会的发展与进步,环境污染也随之加重,恶臭也是其中一种。近年来,恶臭污染严重影响人们的日常生活,导致人们的生活质量随之下降。由此,人们加强了对恶臭污染的管理和防治,降低其对人们日常生活的影响,减少恶臭的产生和排放。本文就恶臭排放规律以及其采样和分析方法进行了简要的分析和说明。     

江宁淳化：四大举措强化政府监管职能

党的十一届三中全会以来南京市江宁区淳化街道经济和社会事业快速发展，工业经济异军突起，现拥有工业企业300多家，行业门类齐全，工业经济占街道经济总量的70%以上。随着经济的快速发展，街道安全监管任务更加艰巨，在分析了现阶段安全生产规律和特点后，街道办事处在安全监管工作中，紧扣安全生产控制指标，大力强化安全法制、监管机构和监管队伍建设，突出抓好安全生产责任制、监督检查、专项治理、应急救援和安全生产基础工作。     

名词解释：过劳死、亚健康

“过劳死”最简单的解释就是超过劳动强度而致死，是指“在非生理的劳动过程中，劳动者的正常工作规律和生活规律遭到破坏，体内疲劳蓄积并向过劳状态转移，使血压升高、动脉硬化加剧，进而出现致命的状态”。     

某铅锌矿爆破有害效应分析及安全评估

以某铅锌矿爆破施工为背景,在现场试验的基础上,对测得的振动速度进行回归分析,得到场地爆破振动衰减规律,并结合爆破主频率,确定了周围民房的容许振动速度为2cm/s。同时,对爆破冲击波和噪声进行研究,结果表明:爆破振动、冲击波和噪声均与爆心距、炸药量有关。当爆心距相同时,噪声对建筑物和人员的影响最大,空气冲击波次之,爆破振动较小。主要从控制最大段药量和爆源距安全原则考虑,提出了防爆破振动、噪声和冲击波及飞石的安全距离。另外,还提出了硐口悬挂3层麻袋、堵塞炮泥和控制起爆网络中段间微差等安全措施,并对有害效应进行评估,其结果对后续爆破设计和施工具有实用价值和指导意义。     

略论互动教学技术在煤矿安全技术培训中科学运用

采用互动教学技术提高教学质量及效果，是我国教育界正在研讨的热门课题，也是煤矿安全技术培训的现实需要。什么是互动教学技术？应该怎样结合煤矿安全技术培训的特点，科学使用互动教学技术？本文拟对互动教学技术的有关问题展开讨论。     

张士一外语情境教学理论初探

张士一(1886—1969)是我国现代著名外语教育家。他所创立的外语情境教学理论具有广阔的社会背景和深远的思想渊源,从20世纪20年代初到40年代末经历了萌芽、发展与成熟三个阶段。张士一外语情境教学理论主要包括理论基础、基本原理、实际应用三大部分。其理论性强,体系完备,较之国内外同类思想提出时间最早;影响了民国时期中学英语课程标准的制定、教科书的编写和教学方法的实际运用。张士一外语情境教学理论是原创的、本土化的、科学的外语教学理论,至今仍具有重要的理论与实践借鉴价值和深远的历史价值。     

美国汉语沉浸式学校教学模式及课程评述

2007年以后,汉语沉浸式学校在美国快速发展,汉语已成为除西班牙语和法语之外的第三大沉浸式外语教学语种。从数量上看,半沉浸式学校占多数;就汉语教学而言,全沉浸式学校的教学效果要优于半沉浸式学校,但两种模式对学生的远期影响尚不明确。文化类课程以美国文化为主,中国文化仅为世界文化教学内容的一部分,其课时数量和教学内容的丰富程度远不及美国文化的教学。