在瑞典体验对绿色的崇尚

2009年我有幸去瑞典斯德哥尔摩大学访问,行前我看了不少有关瑞典的资料,然而,那里的一些实际见闻仍使我感到新奇,引起我的思考。     

“ITT水印计划”之中国首印

“ITT水印计划”来历 2008年8月世界节水周期间,全球领先水企业ITT公司在瑞典斯德哥尔摩向世界公布了名为“ITT水印计划”的慈善项目,承诺将投入300万美元,用于为发展中国家的学校提供纯净水、饮水设备和提高卫生教育。之后,ITT公司一直在亚洲和拉丁美洲的各国进行考察,寻找合作伙伴,     

简讯

环保部：苹果茶叶最早年底禁用农药硫丹 环保部日前有消息称,因为《斯德哥尔摩公约》在上月将农药硫丹列入了最新的黑名单,这种在中国使用量较大的农药,或将于今年年底或明年年初在苹果、烟草和茶叶中全面禁用。《斯德哥尔摩公约》主要关注持久性有机污染物,其具有三个特性,     

基于斯德哥尔摩公约履约经验强化我国新污染物治理的思考

我国作为《关于持久性有机污染物的斯德哥尔摩公约》(以下简称《公约》)的首批签约国,自2001年以来,严格落实《公约》的要求和义务,在持久性有机污染物(POPs)防治管控上取得了成就和经验。2022年我国颁布了《新污染物治理行动方案》(以下简称《方案》)。《公约》管控的POPs是《方案》明确的新污染物中的一类。《公约》所建立的POPs评估机制,以及通过履约获得的POPs污染防治、成效评估等管理经验可在新污染物治理领域复制和推广,并促进新污染物治理和履约工作相互协同。基于履约成果和经验,本文提出统筹新污染物治理清单研究,加强筛查和评估能力建设;制定合理可行的新污染物防治措施,强化管控试点示范;推动新污染物监测能力建设,建立实施效果评估机制三条建议,以进一步强化我国新污染物治理。     

中国环境保护四十年回顾及思考——在香港中文大学“中国环境保护四十年”学术论坛上的演讲

曲格平1972年作为中国政府代表团成员出席了在斯德哥尔摩召开的第一次人类环境会议,从此即献身于环境保护事业。作为中国环境保护的先行者,他励精图治了几十年,提出了适合中国国情的、具有独创性的环境保护理论。他践行一个不折不扣环保主义者的使命感和先天下之忧而忧的胸怀,为中国乃至世界的环境保护作出了卓越贡献。他积极推动我国环境教育的建设和发展,到目前为止分别在北京大学、山东大学、中国环境管理干部学院设立“曲格平奖学金”,以推动高校积极开展环境保护等相关研究,鼓励莘莘学子为我国的环保事业努力奋斗。本刊将分两期刊登曲先生在香港中文大学“中国环境保护四十年”学术论坛上的演讲稿。四十年的经历和目睹环境的治理与沧桑,他讲给我们的是宝贵的经验,留给我们的将是治国之财富。     

声音

正"一是共建亚太能源安全新体系。二是提升亚太地区务实合作的水平,在低碳城镇、智慧社区、可再生能源、非常规油气、洁净煤技术等领域进一步加强优势合作。三是为亚太可持续发展营造良好的环境。"——第十一届亚太经合组织(APEC)能源部长会议9月2日在北京召开。会议中通过     

善待环境就是善待自己

人的健康离不开有利的生活环境。在相当的程度上,人是环境的产物。但是。在现代化建设飞速发展的今天。由于人们自己没有很好地处理各方面的关系。使得人们的生活环境在不断地恶化。比如,中国被列为世界上13个最缺水的国家之一,90％以上的城市水污染严重。80％流经城市的水域已被污染,78％的城市水源不符合饮用水标准。70％的人饮用不合标准的水。50％的地下水被污染。世     

中国动态

氯丹灭蚁灵替代示范项目完成 环保部环境保护对外合作中心日前召开“践行绿色承诺,共筑和谐家园”暨全球环境基金中国白蚁防治氯丹灭蚁灵替代示范项目总结大会。环保部联合财政部、住建部与世界银行合作开发的中国白蚁防治氯丹灭蚁灵替代示范项目,成功地淘汰了氯丹和灭蚁灵这两种持久性有机污染物每年450吨的生产量,全面实现了既定的项目目标,为我国《斯德哥尔摩公约》履约工作做出了积极贡献。     

斯德哥尔摩的伙伴关系

新的斯德哥尔持续城市伙伴关系论坛,通过城市和企业的伙伴关系,将推动可持续性融入城市规划的进程,开始于2000年秋委的这个论坛,标志着1972年联合国环境大会已届30周年,全欧各城市的决策者及其选定的企业界同行将应激参加,论坛将举办的活动各种专题研计会和在线讨论。     

行动起来——通过环境教育而改变生活——2007年第四届国际环境教育大会艾哈迈达巴德宣言

2007年11月24～28日,第四届国际环境教育大会在印度艾哈迈达巴德召开,共有来自78国家的1200名与会代表参加了宣言的起草过程。本次大会由联合国教科文组织,联合国环境规划署和印度政府发起,由印度环境教育中心主办,是第四次重要的国际环境教育工作会议,（前三次分别在格鲁吉亚的第比利斯（1977年）、莫斯科（1987年）、希腊的塞萨洛尼基（1997年））。本宣言是以联合国可持续发展教育10年规划为背景起草的。