浅谈如何提高初中数学课堂教学质量

提高教学质量,课堂是关键。追求课堂质量、减轻学生课后的负担是教师一直追求的目标。在教学实践中,笔者经过不断的反思,认为只有从精心备课,做好课前准备;采取多种方法,激发学生的学习兴趣;巧妙设计课堂提问,激活学生的数学思维;把握多媒体教学优势,灵活运用多媒体教学手段四方面出发,才能更好地提高初中数学课堂教学质量。     

浅析初中地理高效课堂教学

在初中地理教学中,利用"自主学习""合作探究""巩固提升"等方式开展地理教学已成为新课程标准下的主流。新课程标准要求我们改变传统的教学观念、教学方式,要求我们在新课程标准的指导下更新教育教学观念,从学生的角度出发努力提高学生的自主学习意识,逐渐使学生在学习的过程中体现出主人翁精神,使学生主宰课堂教学。我们要不断培养学习学习的积极性、主动性,提高学生独立学生的观念和能力。只有这样,我们的地理教学水平才能不断得到提高。     

让欢乐在课堂中延续——浅谈小学语文课堂教学中的情趣教学

情趣性是小语文教学的生命支点。语文教师要跳出传统教学的固定模式,增加教学内容的情趣性。本文将从导课、设问、朗读、活动以及练习等五个方面,探讨如何在小学语文课堂教学中开展情趣教学,从而让学生快乐地学,让快乐在课堂中延续。     

提高初中物理课堂教学效率的实践与探索

随着教育教学体制改革的不断深化和新课程标准的全面贯彻落实,初中物理教学发生了非常大的变化,对教师教师也提出了新的要求,如何适应新课程改革,提高初中物理课堂教学效率成为了广大教师必须研究和解决的重要问题之一。本文就从精心备课,以保证课堂教学顺利进行;采取多种方法,激发学生的学习兴趣;精心设计课堂提问,激活学生的物理思维;尊重学生的个性差异,用发展的眼光看学生四方面入手对此问题进行了探究,以期为广大教师更好地进行物理教学提供一定的理论参考与借鉴。     

农村小学课堂教学有效性的策略研究

小学课堂教学效果将会直接决定课堂的教学质量和学生对相关知识的掌握情况。农村教学资源具有得天独厚的优势,其能够为学生提供更好的动手实践机会,不仅可以有效地提高课堂的教学的效率,而且还能提高学生对相关知识的理解和掌握能力,促进学生的发展。     

试论小学语文课堂的拓展教学

小学生语文综合素养的形成与小学语文课堂的拓展教学息息相关。小学语文课堂的拓展教学既要深入挖掘教材的拓展点,又要处理好课堂教学的不同节点。要想处理好课堂教学的不同节点就必须做好课前的情境拓展、做好课上的思维拓展和做好课后的作业拓展。     

音乐课,让学生“动”起来——小学生自主实践兴趣与能力的培养

新课程标准实施以来,培养学生的自主实践能力,已成为小学音乐课堂教学的重要内容之一。教师通过改变教学方法与模式,激发兴趣,努力使学生由被动的接受者转变为课堂真正的主人,主动参与,乐于探究,培养学生自主实践的能力。     

教师如何有效地组织和实施课堂教学

如何组织和实施有效教学涉及方方面面,主要以教师的课前有效备课、课堂有效实施、课后有效反思为主线进行,从而可使学生获得进步或发展,提高课堂教学效益。     

浅谈如何优化初中英语课堂教学

本文章结合笔者对英语新课程标准认真深入的学习以及多年来英语教学实践中积累的经验,从建立良好的师生关系、培养学生的兴趣、教师精心设计每一堂课、让英语课堂"活起来"等四个方面来阐述如何优化初中英语课堂教学的看法和观点。