视界

1 11月30日,陕西第六届青年环保年会暨2013年秦岭青年环保论坛在西北政法大学长安校区举行,来自西安、宝鸡、杨凌、延安等地30所高校、36个环保社团200余名的青年代表齐聚一堂,总结以往的环保成果,展望环保发展趋势,共促青少年环保事业发展。     

整合丰富校外地理资源 构建特色环保主题活动

校外地理课程资源丰富多样,包括青少年活动中心、地理教育基地、图书馆、科技馆、气象台、天文馆、博物馆、陈列馆、展览馆和主题公园,科研单位、大专院校、政府部门、广播、电视、报刊、网络等信息媒体,区域自然地理环境和人文景观,家长、社区群众、校外学科专家及各行业专门人才等等。校外地理课程资源中蕴含着丰富的知识、技能、经验、活动方式与方法、情感态度价值观等课程要素，与学生的日常生活、学习密切相关。具体可以分为物质性资源、人才类资源和信息类资源三种类型。     

上海青少年国防教育的实践与探索

加强全民国防教育是党和国家一项长期的战略任务。青少年是祖国的未来和希望,是全民国防教育的基础和重点,对他们进行国防教育具有重要的"奠基"意义。胡锦涛同志曾深切地指出:"在构建社会主义和谐社会的实践中,要重视抓好青少年以爱国主义为核心的国防教育,使之不忘国     

论赌博对青少年的危害及预防对策

近年来赌博违法活动日益猖狂,对社会和国家造成极大的危害,特别是网络赌博成为新的赌博形式后,对青少年的危害非常之大.本文从青少年参与赌博的原因和造成的危害出发,提出预防青少年赌博的方法和对策,希望对遏制赌博起抛砖引玉的作用.     

中小学环境教育社会实践基地——青少年成长的沃土

很多人认为,中国的环境问题就像罗马俱乐部所说的,是一个＂世界问题复合体＂.作为拥有13亿人口的大国,我国资源相对不足,环境承载力也弱于大多数国家,加上粗放的经济增长方式、不合理的产业结构、巨大的人口规模和不可持续的消费模式等诸多因素,制约着环境保护事业的发展,保护环境必须紧紧依靠每个人的积极参与,调动一切因素,形成千军万马齐心保护环境的局面.这就尤其需要广泛开展环境宣传和教育,帮助公众了解身边环境,营造全社会关心、支持、参与环境保护的文化氛围,提高保护环境的自觉性.     

中国安科院编写的《全民应急科普丛书》获奖

国家新闻出版总署于2007年3月发出《关于向青少年推荐百种优秀图书、百种优秀音像制品、百种优秀电子出版物的通知》，全国239家出版单位共913种图书参选。国家新闻出版总署和中央宣传部组织出版、基础教育、家庭教育、青少年工作、青少年研究、文学创作、科普及市场营销等方面的专家对图书进行了认真评选。     

"梨形地球"一个美丽的误会

近来,许多教科书以及媒体都说地球是“梨形”。其影响之广泛,不仅已在科技文化界造成误解,还会贻误青少年。中国地震局地震预测研究所研究员郗钦文呼吁——莫将地球化“地梨”。2006年4月,郗钦文发现“梨形地球”的说法在网络上铺天盖地,大有弄     

走进国际生态学校

国际生态学校项目（Eco-Schools Programme）开始于1 994年,是国际环境教育基金会（FEE）在全球开展的五个环境教育项目之一,是当今世界上面向青少年的最大的环境教育项目.项目旨在帮助学校改善当地环境,节约资源并减少碳足迹,鼓励青少年为应对气候变化和促进可持续发展做出自己的贡献.为帮助中小学校和幼儿园更好地开展环境与可持续发展教育,该项目提出了创建国际生态学校的＂七步法＂,即建立生态学校委员会、开展环境评审、制定行动计划、监测和评估、与课程建立联系、社会宣传和参与以及制定生态规章.     

北京市西城区青少年科技馆系列活动集锦之科学考察篇:寻访自然的美好和忧伤

正所设计的活动不应该本身有悖于生态道德的理念,例如有些科技夏令营开展灯诱昆虫制作标本、采集植物制作标本等活动,这些活动本身就破坏了人与自然和谐相处的关系,不应该设计到生态道德活动中。喜欢自然是孩子的天性,家长和老师应该为他们提供条件、给予支持。每一年的寒暑假,北京市西城区青少年科技馆化学环保组的老师们都会精心策划以环境科考为主题的冬夏令营活动。生态道德夏令营是以培养青少年生态道德意识为主题的夏令营活动,生态道德教育的主题就是培养青少年对自     

《麋鹿回家》之路——石首麋鹿保护区是这样开展青少年环境教育的

正湖北省石首市麋鹿保护区(以下简称"保护区")地处长江中下游天鹅洲湿地,洲滩纵横,林草丰茂。自保护区1991年成立以来,麋鹿守护者充分利用得天独厚的自然资源传播麋鹿文化。保护区内麋鹿博物馆面积约1800平方米,共有动植物标本300余件,图片100余幅以及电子解说触摸屏、投影、音响等电教设备,还配备可容纳100人的多媒体演示厅,是中南地区唯一专门展示生态保护的博物馆。麋鹿心结科普广场一次可容纳游客