河道生态及环境需水理论探讨

针对地表水开发利用过程中存在的主要问题,从理论上对河道生态、环境需水进行探讨,包括:①在分析已有生态及环境需水概念的基础上,界定了生态及环境需水的定义;②对河道生态及环境需水进行了重点分析和论述。首先,回顾了与河道生态及环境需水研究有关的概念;其次,根据河道水量平衡探讨河道生态及环境需水的机理及其组成;第三,根据人类对地表水的影响强度,将水资源开发利用划分为4个阶段,论述了每个阶段河流生态系统的特点,并分析了河流流量减少所造成的对整个河流生态系统的影响;最后,给出了河道生态及环境需水的概念。论文为河道生态及环境需水研究提供了理论基础和依据。     

转变教育观念,明确培养目标,培养高素质应用型人才——在全院第三次教学工作会议上的讲话

我院由从事高等教育向从事高等职业教育转移,首先要转变观念,以社会需求为导向,以提高教育质量为核心,以培养高技能实用型人才为根本,凸显环境教育特色,注重素质教育,创建示范性专业,加强精品课建设和实践教学体系的建设,争创示范性高职高专院校.     

数字长江河道实验中遥感技术应用研究——以长江江苏段为例

在数字长江河道试验中充发分挥遥感技术的作用，应用多平台，多时相遥感技术，对长江河床演变、江岸变迁、河道边界条件、护岸工程等进行数据采集，建立长江河道数据库。开展南通河段水深遥感探测试验，在水深遥感机理分析的基础上，通过准同步的遥感光谱亮度值与相关水深实测数据的计算，建立该河段水深遥感模型，对河床水下地形进行反演。试验研究表明，应用陆地卫星TM数据对含沙量较高的长江河口段水深进行探测有一定的效果，其探测深度可达5m。对近岸水深条件及岸线资源利用现状进行数据采集，在GIS支持下，应用地理信息图谱方法对江岸稳定性进行综合评价，将岸线根据其稳定性划分为稳定岸、强侵蚀岸、弱侵蚀岸、强淤积岸的弱淤积岸5个类型，根据其近岸水深条件划分为深水岸、中深水岸和浅水岸三大类型，建立长江岸线资源专题数据库。在此基础上，对长江江苏段河道演变特征、江岸稳定性及不同性质岸线的利用情况进行分析研究，提出河道整治、防洪和岸线资源合理开发利用的对策建议。     

深化课程改革突破高职数学教学的困境

针对目前高职数学教学面临的生源质量下降、课时大量缩减的现象,要树立全新的高职教育理念,深刻认识数学课程在高职教育中的地位和作用,准确把握高职教育中数学课程的教学目标,重新构建高职教育中的数学课程体系,深化高职数学课程的改革,突破高职数学所面临的教学困境。     

20世纪90年代长江流域经济发展过程分析

长江流域是我国20世纪90年代以来经济发展迅速的地区之一，以统计数字为基础，分析了90年代长江流域经济发展速度，上中下游发展的差别，产业结构转换及外向型经济的发展过程，研究表明，长少流域经济发展速度快于全国，在全国的地位不断上升，但增长方式以粗放方式为主，一方面是依赖于大量资金的投入，另一方面是依赖于消耗大量资源，并以牺牲部分生态环境为代价的，上中下游区域经济发展的差异不断扩大；产业结构向合理化方向发展，深层次问题不容忽视，入世后产业发展将受到严峻的考验，外向型经济得到快速发展，但外向度水平仍然较低，区域差异明显。     

如何提高高校教师的课堂管理能力

教师课堂管理水平的高低直接决定着课堂教学的效果和成败.因而最大限度地调动学生课堂学习的自主性,有效地维持学生的适宜行为,保持良好的课堂秩序,科学的组织教学内容,创造良好的教学环境,并且不断提高教师的自身素质.从而达到促进教学改革,提高教学质量的目的.     

Drain of the Yellow River at Shandong Section: Causes and Countermeasures

1Harmful impacts of the drain of the Yellow RiverAccording to existing hydrographic records,the drain of the Yellow River (hereinafter referred toas the Drain) has the following three features.(1 ) The annual starting date of the Drain has beenadvancing.(2 ) The drain season has been prolonging.(3) The drain section has been extendingtoward the upper reaches of the Yellow River.In 1 997,the Yellow River suffered a drain of 2 2 6days atthe locality of L ijin County,Shandong Province and o…     

高等师范院校非环境类专业环境教育课程化的探讨

在对高等师范院校环境教育的现状及存在问题进行全面分析的基础上,提出了环境教育课程化的基本方式,包括开设环境教育的系列课程和加强实践性环境教育活动.对高等师范院校非环境类专业环境教育的课程化问题提出一些看法和建议:高等师范院校非环境类专业的环境教育应强化学生的职前培训,实施环境教育的课程化,建立完善的课程体系并采用多种课程教育模式,加强社会实践活动,将传统的师范教育课程体系改为更为广泛的多种课程体系.同时还要注重环境教育师资培养、加强学生的环保法律法规教育、创建绿色校园环境.     

英语听力课教学探讨

在听、说、读、写、译五种技能中,听占首位,可见其重要性。但是对我校大多数学生来说,听力是最难的科目。听力的薄弱制约了学生其他各项能力的提高。本文分析了我校学生听力中存在的问题,分析了这些问题存在的原因,并就这些问题的解决提出了相应的建议。     

用科学的发展观引领中国城市化进程

城市化是中国经济社会发展的必然趋势。城乡二元体制将会给中国的城市化进程带来巨大的挑战；城市特别是大城市圈在今后中强经济发展中的作用越来越突出。将成为区域经济发展的主导力量。目前中国正处于城市化加速发展阶段。城市化水平严重滞后于工业化水平。低城市化率引发经济社会发展中的许多深层次矛盾。片面追求经济增长已让我们付出了沉重的代价。加快我强的城市化进程必须抛弃传统的发展理念和发展模式。用科学的发展观加以引领。城市发展甍兼顾中国冒情，坚持走大、中、小城市协调发展之路；要统筹处理经济增长、人口增长、资源利用与环境保护的关系。实现城乡经济社会协调发展。