读中感悟 思中探究——浅谈小学语文教学中的读

在阅读教学中,引导学生多读,在读中思考、体会,然后运用一定的阅读技巧,赋予文字以生机和活力,无论是读者还是听者都感受到文中所表述的事物仿佛跃然再现,它就是"语感"。     

在创新与改进中保障施工安全——大庆油田钻探钻井二公司施工安全经验谈

针鼻大的眼,能进斗大的风。＂安全就是沉沉甸甸的责任,安全更是人民赋予的神圣使命＂,这是铁人王进喜曾经带领的队伍——大庆油田钻探钻井二公司历届领导恪守的原则。他们始终把关注员工的健康安全,创建安全健康的工作环境作为忠诚实践＂三个代表＂重要思想的具体行动。为创建本质安全型企业,坚持在安全上不欠账、不亏损;     

关于订工伤事故指标的讨论小结

订工伤事故指标有没有根据? 主张订工伤事故指标的同志认为:制订工伤事故指标是有根据的,这些根据主要是:目前从事劳动保护工作的干部水平不高,他们还缺乏实际工作经验和业务知识;目前我国劳动保护工作普遍在组织上、思想上、制度上、设备上还不健全,甚至在工作中还存在很多缺点或错误;从目前的企业管理水平来看,确实很难消灭工伤事故.因此,需要用指标来控制工伤事故.     

在语文阅读教学中培养学生的语感

培养学生良好的语感是全面提高学生素养和为学生们的终身学习打下基础的一个重要环节。培养语感仅靠诵读是远远不够的,教师还应当范读,加强师生情感交流;创设情境,读悟结合;读书实践,内外促进,从而形成良好语感。     

要求全面启动职业安全健康监管工作

2009年3月26日至27日，国家安监总局在辽宁省大连市召开全国职业安全健康监管工作现场会，总结分析我国职业安全健康形势，交流工作经验。国家安监总局副局长杨元元出席会议并讲话。     

国外事故预防和应急管理做法之鉴

凡事预则立,不预则废。 预防事故和应急管理是安全生产工作的重要内容,在这方面,英、法、德、日及澳大利亚、新西兰等国制定完善了相关法律、法规,积累了丰富的事故控制、预防和应急管理经验,值得我国学习借鉴。     

论我国生态补偿制度的完善——以生态系统服务功能为视角

生态补偿制度是以保护和可持续利用生态系统服务为目的，调节相关利益者关系的制度安排。生态系统服务功能指自然生态系统及其物种所提供的能够满足和维持人类生活需要的条件和过程。生态系统服务功能与生态补偿制度关系密切，生态补偿制度的最终目标是恢复、维护和改善生态系统服务功能。我国生态补偿制度处于起步阶段，需要学习并借鉴国际上其他国家的先进经验，从而完善我国的生态补偿制度。     

青海桥头铝电有限公司炭素企业安全管理经验

从安全管理网络的建立、定期安全活动、事故预想的开展、安全目标责任制的落实、安全素质教育的推行、安全文化建设、营造安全氛围等8个方面,对青海桥头铝电有限公司安全管理工作经验进行了介绍.     

翔安区安监局荣获全国安全生产月活动“优秀单位”和“优秀组织奖”

2009年全国安全生产月活动经验交流会于10月13日至14日在云南省昆明市召开。各省、自治区、直辖市及新疆生产建设兵团安全生产月活动组织机构有关负责人、国务院有关部门、中央管理企业的有关负责人和受表彰单位代表共计200多人参加了会议。全国安全生产月活动组委会副主任、国家安监总局副局长杨元元出席会议并讲话。     

发改委环资司召开全国资源综合利用认定管理及有关政策培训会

为进一步加强资源综合利用认定管理,交流各地先进经验做法,全面提高认定管理水平,切实发挥认定工作对于资源综合利用的推动作用,2011年8月29—30日,国家发展改革委环资司在河南省焦作市召开全国资源综合利用认定管理及有关政策培训会。来自各地发展改革委、经信委(工信委)等省级资源综合利用主管部门的120多名代表参加了会议。环资司副司长李静出席会议,系统总结了"十一五"期间资源综合利用开展的主要工作和取得的成绩,介绍了认定管