培养创新思维是高校面临的挑战——清华SRT计划实践启示

为什么大学生觉得学的东西没有意思7因为觉得它没有什么应用价值，这是学习和实践相脱离造成的。因此．在实践教育中培养和激发学生的创新思维和创新能力是高校面临的重要任务，应该贯穿于教学和人才培养的整个过程之中。清华十多年的实践证明，SRT计划在培养和提高学生综合素质和创新思维方面．发挥着高校其他课程无法取代的重要作用。尤为重要的，培养优秀人才．需要更深层次的思考和更大力度的改革．这不仅需要大批优秀教师的参与和投入，更需要教育家的引领。     

大学生就业难与政府的政策取向

改革开放以来，尤其是近几年来，我国高等教育发展形势喜人，专业人才培养进展甚大。然而，在实现精英教育向大众教育转化的过程中，却同时出现了大学生就业难的社会问题。这一现象客观地表明了高等教育发展所面临的机遇与挑战是并重的。同时也告诉我们，政府需要转换解决就业问题的政策取向，从对待特殊群体的分割政策安排转向创造和维护就业市场的公平竞争环境。     

中日高等环境教育比较研究

对８０年代、９０年代初和联合国环境一发展会议以后３个时期日本的本科生，研究生环境教育进行了调查与分析，并与我国高等院校的环境教育作了初步的比较。日本大学环境教育的特点是专业设置学科分布广、专业多元化，强调多学科知识教育，     

广州大学城:新型生态人文城区

仅用了19个月的时间，一座现代、美丽、具有岭南特色的全国一流大学城——广州大学城就在珠江边的小谷围岛上拔地而起。广州大学城的建设，创造了令人瞩目的“广州速度”。作为拉动广东高等教育历史性跨越的新引擎，广州大学城也以广东“十五”时期的大手笔而载入史册。     

试析在职干部“环境管理”本科教育的课程设置

在职干部“环境管理”本科教育课程设置应包括环境经济学，环境法学，环境系统分析和污染控制等基础课，以及环境管理，环境规划和生态保护等专业课。此外，还应辅以可持续 战略，企业环境审计和国际标准化认证等专业内容。     

论在我国高等教育中实施环境教育

综述了环境教育的由来和意义,分析了我国高等教育中开展环境教育现状,提出了目前在高等教育中实施环境教育的重点。     

高职院校职业资格证书制度的研究与探索

为深化高等教育改革，适应社会发展和市场变化对人才培养的客观要求与需要，国家有关部门率先在上海等地高校大学生中进行职业资格鉴定的首批试点，并针对2003届高职毕业生就业实际情况，着重实施毕业生职业资格培训工程，取得了部分成果与有益经验．但在实践中存在诸多问题和矛盾，需要进一步加以完善和规范．     

安全科学体系建构中若干问题的探讨

简要回顾了安全科学的形成和发展过程。在对安全科学特点及研究对象分析的基础上 ,探讨了安全科学目前面临的挑战和在市场经济条件下安全高等教育及人才培养等问题。在对建构安全科学体系及其相关问题分析的基础上 ,提出了安全科学体系的基本框架。     

面向实际 探索新途径——中专英语教改浅议

近年来,因受我国高等教育体制和中专招生与就业机制改革的影响,中等专业学校出现了新生报到率低的现象。据不完全估计,1998年全国各行业中专新生报到率在45％～80％。中专教育资源紧缺,必然导致入学新生总体水平的下降。我们对我校99级新生入学总成绩的调查发现：新生入学总成绩较年均有下降,而在各学科中英语成绩的下降幅度更占首位。这就给中专英语教学提出了新的课题：教学对象的英语基础差了,而教材和教学大纲却未改变,教师在教学实践中应采用何种方法才能收到最佳的教学效果?现就近本人两年英语教学的实践,谈点个人意见。