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纵观多起起重机事故,习惯性违规操作占相当的比重。本文以桥式吊车为例,剖析其违规操作现象的危害,希望能引起起重同行的警惕,避免操作失误。1.打反转 操作中,尤其是大、小车,有些人经常性的打反转,甚至到了不打反转不会稳车的地步。长期的打反转,会给设备带来根本性的危害,酿成事故。特别是当大车负荷全速运行时,惯性相当大,这时若突然“死闷车”对整个传动系统损害剧烈。严重时造成电机烧毁,传动轴扭断、减速机齿轮打牙等恶性事故。另外,深度的反转能引起车体剧烈振动,不仅破坏桥架的金属结构,严重的是在瞬间带给钢丝绳… 相似文献
732.
影响机动车排放因子计算相关因素探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
机动车排放总量计算是目前环境分析的一项主要工作内容,排放因子是计算总量排放的基本参数,探讨影响单车排放各种因素及分析机动车分类和单车排放对排放因子计算的影响非常有意义。 相似文献
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734.
735.
736.
用二层采样头同时采集大气中的二氧化硫和颗粒物的方法。分别用国产玻璃纤维滤膜和中速定量滤纸,1%K2CO3-10%Gly溶液制作浸渍膜,两种浸渍膜现场采集二氧化硫的效率分别为99.4%和95.7%。通过降低碳酸钾溶液浓度(由25%降为1%)及使用强酸性阳离子交换树脂,大大降低了样品中碳酸根离子的浓度,减小了基体效应,提高了测定硫酸根离子的准确度和灵敏度。经测定,1%K2CO3-10%Gly溶液浸渍膜(90mm)对二氧化硫的采集容量为160 μg/cm2。试验结果表明,浸渍膜法和盐酸副玫瑰苯胺法测定大气中二氧化硫的结果相近,相对偏差为4.3%,两种方法测定二氧化硫浓度有着良好的线性关系(r=0.993) 相似文献
737.
<正>通过挖掘地理教材,抓住切入点;拓宽视野思维,提升着力点;注重实践体验,找准落脚点来帮助学生树立正确的资源观、人口观以及环境观及可持续发展的思想理念。环境教育是以人类与环境的关系为核心,以解决环境问题和可持续发展为目标教育活动。具有正确的环境观已成为未来世界公民的必备素质之一。基础教育阶段是学生成长的关键期, 相似文献
738.
<正>“双高计划”的目的是为了打造技术技能人才培训高地以及技术技能创新服务平台,推动新时代的职业教育朝着高质量的方向发展,其是建立在我国经济发展态势基础上,结合职业教育发展趋势提出的职业教育发展规划。通过开展“双高计划”,能够帮助高职学生更好的实现自己对于未来职业的规划与目标,让学生有一个光明的发展前途,顺应时代的发展与需求,从而在根本上优化高职院校立德树人的教育效果。《人才管理“三能”模式:打造组织人才能力供应链》一书聚焦人才与能力,主要的目的是为了打造组织人才能力供应链,不断提高组织内人才的专业能力。 相似文献
739.
通过对环境保护部出台的《重点环境管理危险化学品环境风险评估报告编制指南(试行)》和《企业突发环境事件风险评估指南(试行)》中两种环境风险等级评估方法原理、评估程序、评估重点、指标设置、分级原则的比较,并结合案例,进一步分析了两套评估方法对企业日常环境风险分级管理的作用。经比较分析后,两套评估方法在石油石化行业应用时,方法原理和评估目的一致,但因指标侧重不同,导致评估结果有一定的差异,突发环境事件风险评估工作量大,却难以实现石油石化企业环境风险分级管理的目的,危化品环境风险评估过程更具指导性,但危化品名录的局限导致评估不能覆盖突发环境风险的物质,据此提出了两套方法融合后开展日常环境风险评估的建议。 相似文献
740.
为丰富安全生产理论研究思路和方法论,以工业革命历史观和安全生产实践观为视域,开展安全生产管理(WSM)4.0模式的理论研究。通过归纳安全4.0概念和回顾WSM 1.0—3.0阶段内涵和特征,构建包含安全目标钻石模型和安全系统支柱模型的WSM 4.0实践模型体系,进而建立WSM 4.0“三螺旋”演进路径。研究结果表明:在新安全格局下,WSM 4.0具有管理目标上强调效益升维、风险策略上注重隐险挖掘和韧性防控、技术装备上强化技术融合、管理理念上重视系统前摄和安全一体等特征;WSM 4.0的安全管理目标拓展为健康、安全、环境和价值四维体系,发展由安全法规、安全技术、安全文化、安全素养和安全韧性为内容的安全系统;WSM 4.0模式是生产实践、技术应用和安全理论螺旋发展的演进趋势。 相似文献