家乡人眼中的奥运冠军

被媒体热捧为"史上最美奥运冠军"的何雯娜,是福建龙岩客家女,在家乡父老眼中,何雯娜是怎样的女孩?奥运夺冠之后她现在在忙什么?我们邀请两位认识何雯娜的老乡、长辈,让他们给我们聊聊何雯娜。     

炼油废水微生物燃料电池启动及影响因素

以炼油废水为碳源,构建双室填料型微生物燃料电池,考察接种液、外接电阻等电池启动条件,以及电导率、pH值和缓冲溶液强度等溶液性质对电池产电性能的影响。利用微生物燃料处理炼油废水,COD去除率(52±4)%,含油量去除率(81.8±3)%;利用废水中存在的原生菌即可启动电池,但启动期长,外加接种液可快速启动电池;启动时外接电阻的大小对电池稳定运行后的输出功率有明显影响,对电池内阻影响相对较小,当启动外接电阻为2 000Ω,电池输出功率最大,为288 mW/m3;随阳极溶液电导率电池增大,电池内阻降低,输出功率升高;pH值变化对电池阳极电势影响较大,进而影响电池输出,当溶液pH为9时,电池输出电压最大(388 mV),pH过高或过低均不利于电池产电;随着缓冲强度的增大,电池输出电压增大,且PBS缓冲强度的增大可从电导率增大和改善质子传递条件两方面提高电池的输出功率。     

泥石流浆体屈服应力综合表达式的研究

根据野外泥石流浆体观测试验分析,通过对不同料径沙颗粒的甘油沙浆流变试验,以及动摩擦临界浓度和极限浓度的实验研究,导出了反映泥石流浆体结构强度的屈服应力综合表达式,以便为泥石流高浓度,高速机理探讨和泥石流防治工作的设计提供科学依据的参数。     

中学化学中环境教育的任务、内容及实施途径的探讨

目前,在环境污染中,化学污染物的分担率很高。中学化学是一门研究物质组成、结构和性质变化的实验性基础学科。所以,中学化学教学与环境教育的结合点更多,相容性更大,更有着直接的联系。当前,中学生的环境化学知识普遍比较缺乏,而现行的中学化学统编教材中环境教育、环境化学知识的内容又相对较少,因此,在中学化学教学中进行环境教育,不只是加强“双基”(基础知识和基本技能)、注重实际的需要,也是化学教学适合国情、面向现代化所应采取的具体措施。一、任务环境污染,特别是化学污染,是当今世界各国共同关注的重大问题。基于环境污染防治与中学化学研究对象的相关性,加上我国环境教育起步较晚,公民特别是青少年的环境意识较为薄弱,环境科学知识比较缺乏,因此,中学化学的教学,必须承担对青少年进行环境教育这一重要任务。     

燃煤倒焰窑烟尘的治理

在我国 ,燃煤焰窑由于具有结构简单、造价低廉、操作使用灵活和方便、容量大等特点 ,被广泛应用于生产各种耐火材料、陶瓷、砂轮等产品。然而 ,燃煤产生的烟尘污染一直是困扰人们的难题。在治理烟尘污染方面 ,无论是采用湿法、干法或者半干法 ,都难以满足环保要求。尤其是湿法 ,水蒸气形成的酸雾对风机、管路和烟囱腐蚀严重 ,使整个系统无法稳定工作 ,再加上动力消耗过大 ,运行成本较高 ,一般企业难以承受。我们通过试验 ,对某类型燃煤倒焰窑烟尘的治理获得了成功。　　 (1)治理工艺基本原理在不破坏炉窑燃室结构的基础上 ,采取炉头增氧、烟…     

新型全球性灾害管理网络建成

最近,由联合国大学会同美国斯坦佛大学、世界地震安全研究所和日本东京大学的减灾工程国际中心建成了一个旨在提高处理自然灾害能力的全球性管理网络。 美国斯坦佛大学的地震灾害预报专家、土木工程教授Shah认为,发达国家对自然灾害危险的防治做出了相当大的努力,减缓自然灾害的威胁已成为广大发展中国家面临的主要问题之一。 尽管要完全消除自然灾害造成的损失在目前还很困难,但这个新型网络可以促进全球范围内采用最新和最好的减灾技术方面的     

四种酰胺类除草剂对土壤酶活性的影响

在实验室控制条件下,研究了酰胺类除草剂丁草胺、乙草胺、丙草胺和异丙甲草胺在田间推荐用量下,对土壤过氧化氢酶活性和脱氢酶活性的影响.结果表明,培养初期,4种除草剂对2种酶活性有不同程度的抑制作用,土壤过氧化氢酶活性于第7d就很快恢复,而脱氢酶活性在13d后得以逐渐恢复.添加稻秆可使土壤酶活性提高,土壤脱氢酶比过氧化氢酶活性变化大.4种除草剂对土壤生态环境影响不大,稻秆还田有利于提高土壤中生化过程的活性,缓冲外来污染物对土壤生态的影响.     

中文智能pH在线监控仪及其算法开发

介绍了中文智能ｐＨ在线监控仪的性能、工作原理，功能及软件硬件设置，分析讨论了几咱不同的控制算法。     

沱江水质污染特征及防治对策

本文以沱江水质监测资料为依据,揭示了沱江水质污染特征及其时空变化视律。针对沱江存在的水环境问题,从宏观上提出了防治水质污染的对策。     

中学化学实施环境教育的途径与实践

中学化学是研究物质组成、结构、性质和变化规律的实验性学科，学科本身的要求、内容、观点和方法与保护人类赖以生存发展的环境密切相关。化学知识和实验技能同环境科学结合点多、相容性大。在变“应试教育”为“素质教育”的改革形势下，环境教育更是提高中学生整体素质、提高化学教学质量的重要纽带和组成部分，其相互关系可到简图如下（～表示反馈——表示包容）：我校自lopl年起作为上海市课程教材改革首轮试点学校以来，学校将课程分为必修课程、选修课程和活动课程“三大板块”，这一举措减轻了学生过重学习负担，课程形式多样并强调…