对企业班组安全教育的几点看法

要搞好企业安全工作,必须从抓班组安全管理做起,从教育入手,提高班组成员(特别是班组长和安全员)安全知识水平和安全操作技能,端正安全态度。通过提高班组安全素质,增强遵章守纪的自觉性,使班组安全管理水平提高,企业工伤事故频率降低。否则,好的安全规章制度、规程也难以在班组落实和实施。怎样搞好班组安全教育,笔者有以下几点看法。     

完善全员安全管理网络

搞好企业班组的安全工作,已成为企业安全部门迫切需要解决的难题。目前,不少大中型企业开展的机关干部挂钩班组安全活动的方法,对于健全完善全员安全管理网络,确保企业班组安全生产不失为良策。 新钢公司计控所现有员工,直接工作在各主要生产厂房和高温、高空、煤气等危险及有毒区域,安全管理难度较大。为了抓好安全,确保生产顺利进行,多年来我们一直坚持抓好机关干部挂钩班组安全活动这项工作,取得了良好的效果。 计控所共有班组51个。从1990年开始,我们就将党政工团4个保证体系的安全管理工作与干部挂钩班组的安全活动有机地结合起来,通过一个全员全方位的立体交叉安全管理网络,逐步将点多面广、零散复杂的班组安全管理,优化成为一个系统的安全管理模式。这样,就将班组安全工作的好坏与每一个干部的工作业绩挂钩,加强了广大干部安全     

对初始危险性分析(PHA)方法的探讨

初始危险性分析(Preliminary HazardsAnalysis,简称PHA)是系统设计阶段中最初阶段的分析,也是定性地评价系统内危险因素以什么危险状态存在的分析,其目的是判别系统内的潜在危险,确定其危险等级。本文对初始危险性分析方法及应用作一探讨。