ANP-Fuzzy方法在MPL学生威胁与差错管理能力评估中的应用

为考核CCAR141飞行学校多人制机组驾驶员执照(Multi-crew Pilot License,MPL)训练效果,对其核心单元——威胁与差错管理(Threat and Error Management,TEM)能力进行评估.在分析ANP原理和模糊综合评价方法的基础上,结合ICAO的PANS-TRG文件,建立了面向MPL培训的TEM能力评估指标体系和能够精确界定定性指标的Fuzzy多层次评价结构.采用ANP-Fuzzy方法对CCARI41飞行学校C的MPL学生TEM能力进行评估.结果表明,威胁管理比差错管理、非预期状态管理对MPL学生TEM能力的影响大,同时,该方法能够有效区分学生自身不同方面及不同学生间的管理能力差异.此外,借助Super Decisions软件也可用于其他训练单元的效果评估.     

基于ANP-Fuzzy的MPL培训中威胁与差错管理能力评价

为定量考核飞行训练机构多人制机组驾驶员执照(MPL)训练效果,本文从教学环节入手,构建了MPL培训中威胁与差错管理能力的评价指标体系,并采用网络层次分析与模糊综合评价相结合的方法(ANP-Fuzzy方法)对飞行训练机构C的威胁与差错管理能力进行了评价,评价结果符合C机构实际。最后,就提升C机构MPL训练效果提出了相应建议。