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1992年6月9日上午,我厂机电部电修车间电工甲、乙奉命去调换型钢分厂二车间三道车主电机转子接头。他们在确认高压系统停电措施符合规定的条件下,按施工要求锯掉因发热而被氧化了的转子电缆接头,重新压制新接头。电缆头被锯掉一截后,造成电缆长度不够.为了解决这个问题,甲进入主电机下面的地坑,准备拆除转子电缆抱箍,将电缆上移。甲在拧松抱箍上的螺丝,脱开抱箍的瞬时,触电倒地. 电缆抱箍怎会带电?原来抱箍上接有一根用作照明灯零线的“中性”线,当“中性”线与大地连接时,照明灯的负载电流通过拖箍向大地散发,抱箍呈中性。当“中性”线与大地脱开时,该“中性”线即与照明灯的“火线”等电位,此时,人体接触抱 相似文献
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1992年5月15日下午,我厂机电部综合车间两名非持证电工甲乙,在14号行车驾驶室内,将移动式风扇改成固定式后,推上三相电源闸刀,发现闸刀三相短路,于是两人开始寻找故障点。乙卸去三相闸刀的胶木罩壳,用自制的校火灯检查三相闸刀上桩头电源时,突然产生电弧,灼伤乙的手背。用校火灯验电怎么会产生电弧呢?经过观察分析发现,校火灯制作不符规范是导致事故发生的直接原因。该自制校火灯采用串联、并联合用的接线方式,三根出线两两组合形成三种组合方式。其中两种用于校220V电压,一种校380V电压。由于无色标提示区别,稍一疏忽,即易误用校220V电压方式去校380V电 相似文献
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