未来的我们会幸福么?

和世界所有人一样,中国人的终极目标也是幸福——幸福才是值得追求的最高果位,物质丰富只是达成幸福的必要条件。今天我们拜服的是一套成功哲学,所有的手段都必须遵从两点之间直线最短的几何学原则。如果我们依然不把公平、公正、平等当作最高价值理念,不围绕它们设置法律、经济、意识形态等配套装置,30年之后的中国会是什么样,30年之后我们是否幸福,并不难想象。     

放弃童年就能教育出人才吗？

德、智，体全面发展的口号败于残酷的现实，这是必然的事情。教育产业化，仅仅是加剧中国教育变态和动作严重变形的砝码，更根本的问题是：我们的教育理念和教育实际严重脱节。因为受教育而让一个国家的孩子居然可以没有童年、少年和绝大部分的青年时期，这实在是太可怕了。教育首先要培养的是获得幸福的路径，其次才是谋生的手段。前者能帮助我们懂得：所有人幸福才可能从最根本的意义上保证我的幸福，社会和谐才是个人幸福的大前提；后者能让我们自食其力，以辛勤的劳动换取我们的安身立命。     

未来的我们会幸福么？

和世界所有人一样．中国人的终极目标也是幸福——幸福才是值得追求的最高果位．物质丰富只是达成幸福的必要条件。今天我们拜服的是一套成功哲学．所有的手段都必须遵从两点之间直线最短的几何学原则。如果我们依然不把公平，公正．平等当作最高价值理念，不围绕它们设置法律．经济、意识形态等配套装置，30年之后的中国会是什么样．30年之后我们是否幸福．并不难想象。     

感恩“五四”:中国如何成为一个现代国家

"五四"最大的思想功绩,是为中国人输入了现代化的概念,是对传统决绝的否定,或者是重新评估一切传统价值。"五四"提出的创造现代中国、独立的个人的任务和目标还远没有完成。历史对中国人太吝啬,太不具有宽容性,以至于我们今天还得重返"五四",从"五四"那里汲取养分和获取教益。     

在“世界”、“世纪”中,革命的语义之旅

船坚炮利的西方人强行敲开中国的大门,"世纪"、"世界"修理了中国人的基因——"甲子"和"天下"。20世纪中国最重要的主题,前半叶,空间革命优先;后半叶,时间革命摆在了第一位。时间革命就是在"封建主义"的原始土地上,跑步完成赶英超美的任务;空间革命则是拼死抢夺对"赶英超美"的领导权。革命中的中国"知识分子"拥有两重身份:作为"知识",为空间革命效劳;作为"分子",为时间革命效命。21世纪,"世界"和"世纪"依然存活,"革命"真的可以告别?