建环保课程,育创新素养——上海市徐汇区教育学院附属实验中学生态文明教育纪实

正徐汇区教育学院附属实验中学是上海市一所公办初级中学,学校占地40亩,绿化覆盖率近50%。学校坚持"以人为本,为学生发展而奠基、为教师发展而铺路、为学校发展而改革"的办学理念,坚持校本化实施科技环保教育,优化科技环保类校本课程群,开展课题研究,以研究精神引领学生的探究实践活动。为进一步促进环境教育工作的发展,学校提出了"绿色文明融入校园文化、基础学科渗透环保知识、环境教育纳入校本     

小学环境教育实效性研究

加强环境教育是当前学校教育工作的一项重要任务。学校是育人的场所，是环境教育的主要阵地，每个教育工作者都有环境教育的责任。但在学校教育层面上，也有不少误区。有的认为，环境教育就是自然科学知识传授，是自然老师的事：有的认为，环境教育就是捡纸屑、扫地、擦窗户等卫生工作．是后勤部门的事：有的认为，进行小制作、小发明、小养殖、写论文就是环境教育等等。     

松嫩平原典型高氟区水库周边浅层地下水化学特征及高氟成因

高氟地下水极大地威胁水源安全,影响人体健康与生态环境.尽管近年来对高氟地下水开展了大量研究,但对水库周边浅层地下水中氟的地球化学背景、时空分布变化以及演变趋势仍缺乏系统认识.该研究综合运用数理统计、Arc GIS空间插值、Piper三线图、端元图、Gibbs图和MINTEQ地球化学模拟等方法,探讨吉林省向海水库浅层地下水中氟离子(F^-)的时空分布特征及影响机制.结果表明：(1)向海水库周边浅层地下水中F^-含量较高,浓度为0.20～5.18 mg?L^-1,平均浓度为1.76 mg·L^-1,高于我国《地下水质量标准》(GBT 14848—2017)中规定的1.00 mg?L^-1的浓度限值,属于高氟地下水,F^-浓度呈西北区域最高、东南次之、东北和西南最低的空间分布趋势;(2)该区域浅层地下水的水化学类型复杂,水化学特征以HCO₃-Na、HCO₃-Na·Ca和HCO₃-Na·Mg型为主;(3)F     

实践中学习,体验中成长——以校本课程《自然生态与现代农业》的实施为例

<正>《自然生态与现代农业》课程的一大特点就是实践,学习者在"玩"中习得植物学、生态学知识,在"做"中实践种植和实验的方法技能,在团队合作中创造性地解决真实问题。课程背景上海是一座国际大都市,高速的信息流、丰富的社会资源、显著的城市化标志,让生活在其中的学习者感受到学习的便捷和高效。然而,远离自然生态、缺乏生产者、营养关系倒置、生态系统不稳定的现状也让青少年缺少了与大自然的接触,对自然的感受比较淡漠,更缺少对农业的认识和基本的