多重防护的复杂系统中危险源风险评价定量方法研究

通过对当前风险评价方法的研究，发现目前常用的风险评价方法都是针对特定领域危险源的评价，而对于风险管理中亟需的评价具体危险源的风险可接受水平的通用方法却很少涉及，即使有也尚处于定性或半定量研究阶段，这对于其后续步骤风险缓解措施的实施，以及安全预警信息的生成都有着极大局限性。鉴于此，提出了针对具体危险源进行风险评价的定量方法。首先结合里森模型对风险及其二重属性（可能性与严重性）的含义和归属进行明确界定，然后分别用两种不同的方法对风险的二重属性进行定量，其中在对严重性属性定量时引入了事件树的方法，最终得到量化的风险值。最后，用一个风险评价实例说明了这种风险定量评价方法的实施过程。     

积极开展环境教育提高公众环境意识——中国环境科学学会努力开展环境教育

中国环境科学学会(以下简称学会)成立十五年来,在开展环境教育方面取得了一定的成绩。一、积极向政府提出建议,呼吁重视环境教育学会教育工作委员会于1979年11月召开了第一次会议,研究和交流了有关教育问题,提出了在国务院环境保护办公室设立环保教育机构和在大学非环境专业开环境课的建议。通过了“环境教育工作条例”,对我国环境教育工作的开展起了推动作用。