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韩红梅 《防灾科技学院学报》1999,(4)
本文针对目前英语学习者讲英语开口难的问题,根据英语语言产出过程的特点,从分析课堂英语环境的角度展开论述,探讨了教师的应变能力对学习者的影响,并提出了一些相应的措施,以提高运用语言的效率。 相似文献
2.
韩红梅 《防灾科技学院学报》2004,6(4):49-50
本文从第二语言习得规律的角度出发,通过课堂教学实践,阐述了视听说一体化的教学模式在课堂 教学实践中的可行性。 相似文献
3.
韩红梅 《防灾技术高等专科学校学报》2004,6(4):49-50,46
本文从第二语言习得规律的角度出发，通过课堂教学实践，阐述了视听说一体化的教学模式在课堂教学实践中的可行性。 相似文献
4.
韩红梅 《防灾科技学院学报》2007,9(4):116-119
泛读课是本科英语专业教学中的一门基础课,对培养学生的独立阅读能力起着非常重要的作用.本文以古德曼等人的心理语言学理论和鲁姆哈特的图式理论为基础,结合笔者的教学实践,同时在参考了多所院校泛读教学经验之后,试图提出一种实际可行的本科英语泛读教学模式,希望能对其他泛读教师有参考价值. 相似文献
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