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1.
九天收获爱与感动
高果敏
《环境》
2009,(3):82-86
给孩子进行环境教育到底应该怎么做?从大学时代作志愿者到现在,我一直在思索这个问题。在学校工作期间,我最大的收获就是从孩子的需求出发去做教育,学习怎么把人与自然的和谐关系融汇贯穿到教学的每一个细节,而不是设计专门的环境教育课程。以下要讲述的是我在学校做的一次人与自然夏令营活动中的故事,短短的九天时间,我收获了很多。
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