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1.
邢晨 《环境教育》2012,(3):67-69
2011年,全球生态学校网络中启动的面向青少年的环境教育项目就是"垃圾减量项目"。开展垃圾减量主题活动,通过小手拉大手,影响家庭、社区,从而提高全民的垃圾减量意识。  相似文献   
2.
环境与可持续发展存在着内在的逻辑映射关系,这种一对一的指向关系内在地要求可持续发展理论的基本内核必然是关于环境的,而环境也就从根本上奠定了可持续发展理论形成与发展。这种发展自然地触及到了人类伦理道德的理论范畴。本文通过对环境和可持续发展理论的阐述,深刻分析了其与伦理观念的内在联系,而且提出了可持续发展作为生态道德的原则内涵,从而进行一场人类道德意识的革命。  相似文献   
3.
环境在线监测监控系统是基于WEBGIS技术,利用通讯网络平台,集中采集监测设备发出的数据信息,并进行分拣、计算、入库、匹配等工作,系统在基础地理数据的支持下,把空气监测点、城市空气、流域水质、噪声数据等按图层进行管理,对污染源进行监控.并将数据及时传送到监控中心.本文阐述了建立在线监测监控信息管理系统,在环境保护领域的重要性.介绍了系统的总体目标以及系统的主要内容和功能,指出该系统是应急监测强有力的技术手段.  相似文献   
4.
生态风险评价是近几年逐渐兴起并不断发展的一个研究领域。它的产生适应于20世纪80年代环境治理目标和环境治理观念的转变。生态风险评价是对生态系统或其组分受到的风险进行评价。目前的研究实例主要有重金属污染对水域及土壤生态系统的风险评价,生物技术带来的生态风险评价,城镇化生态风险评价等,但是很少见到对农业生态系统的生态风险评价。农业在其经济中具有举足轻重的地位,因此对其农田生态风险进行评价,具有非常重要的理论及现实意义。本论文对农业生态系统的特点进行了叙述,提出了农业生态系统的风险评价指标体系的总体思路,再通过系统分析,最终构建了适合农业生态系统的风险评价指标体系。  相似文献   
5.
目前,环境问题日趋突出,成为全球关注的重点。这已不是一个国家、一个政府、一个研究所所能解决的事情,需要全世界的共同努力。环境教育亦是一个不可缺少的环节,这篇文章将从环境教育面对环境问题应该怎么做进行分析,把环境教育氛围普通环境教育和专业环境教育,具体分析这两种环境教育类型在面对环境问题时的不同做法。  相似文献   
6.
目前我国的环境问题形势相当严峻,教育部提出“环境保护、教育为本”的方针,如何有效地推进环境教育,是当前面临的重要问题。为了实现社会的可持续发展,我们必须更新观念,重塑教育工作者的社会责任和环境责任。加强环境教育法律法规的学习,大力普及环境教育,提高全民族的环境素养,构建一个高效有序的环境教育体系。  相似文献   
7.
随着教育改革的深入,幼儿教育界的改革也随之而深入,新的《幼儿园教育纲要》对开展幼儿环境教育提出更高的要求,幼儿环境教育是更加重要。在幼儿环境教育中必须以幼儿的真实生活环境为课堂,运用"互动式"教育,不宜作为一个单独的学习领域或知识领域,而应以渗透为主,开展幼儿环境教育。  相似文献   
8.
河口湿地作为陆地与海洋之间的重要缓冲地带,是陆海微塑料的潜在储库。本文研究了辽宁双台河口湿地沉积物中微塑料污染情况,涵盖海水养殖区、旅游景区、芦苇沼泽区和碱蓬滩涂区。研究结果表明:4个研究区域的微塑料平均丰度分别为(296.89 ± 139.07)个/kg(dw)、(171.56 ± 62.82)个/kg(dw)、(152.89 ± 21.29)个/kg(dw) 和(69.33 ± 6.80)个/kg(dw);微塑料的主要形状为片状、球状、线状和泡沫状;粒径<1 mm的微塑料占比最高,约为56.3%;沉积物中微塑料的成分以聚苯乙烯和聚对苯二甲酸乙二醇酯为主,其次为聚丙烯、聚乙烯和聚氯乙烯;部分微塑料的表面存在马来酸酐接枝和铬等有毒物质,会引起潜在生态风险;双台河口湿地沉积物中微塑料的主要来源可能是水产养殖、旅游观光、石油开采等活动。为了更全面地探究湿地微塑料的分布特征及来源,未来需要增加湿地采样点的布设并进行长期监测。  相似文献   
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