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应用性是专科物理的重要特色,本章从人才培养目标和模式出发对此作进一步阐述。对强化应用性的具体措施进行了分析。课程的应用性不仅在内容上,还应在更高层次即思维和方法论上体现出来,对此专辟一节进行论述。最后从技术创新角度研究了物理效应及其教学在加强课程应用性,待别是工程技术中的应用中的作用。 相似文献
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以《建设项目环境风险评价技术导则》(HJ/T 169—2004)、《危险化学品重大危险源辨识》(GB 18218—2009)为依据,确定环境风险分析的研究线路,对评价单元进行风险识别,确定事故源项与风险因素。运用火灾、爆炸、毒性指标评价法(蒙德法)对环境风险进行评价,根据相关设计资料,选取各个参数,最后定量分析出单元的环境风险状况,提出针对性的管理措施,把风险降到最低。 相似文献
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