环境保护在学习实践科学发展观活动中的地位与作用——从环境哲学角度看学习实践科学发展观活动

环境保护是科学发展观的题中之意，科学发展观关于环境保护的论述，是党的环境保护理论的精髓。学习实践科学发展观活动，是一个哲学内涵非常丰富的课题，是十分难得的研究环境哲学的大好机遇。试点经验显示了环境保护在学习实践科学发展观活动中的重要作用。他们一方面在科学发展中通过转变发展方式，调整经济结构，解决环境难题；一方面坚持环境保护与经济发展并重，在保护环境中求发展，努力实现环境与经济“双赢”。其共性是，注重治本、注重生态、注重政策。深入学习实践科学发展观，关键在实践，要深入一线，深入调研，融人群众的实践，总结来自一线的新鲜经验。要适应新形势，了解新情况，解决新问题。在学习实践科学发展观活动中，不断提高落实科学发展观，在科学发展中，提高解决环境问题的能力，实现环境与发展、环境与经济的“双赢”。     

西藏农村能源消费及环境影响研究

西藏农村人口现有220多万，占全区总人口80％以上，农村经济落后，城乡差距很大。西藏农村能源资源主要有水力、地热、太阳能、风力、林木和畜粪等，煤炭、石油、天然气等高热值的优质能源很少。在这种经济发展水平及能源资源基础条件下，农村能源消费中高热值的现代能源比重很低，主要以生物质能如薪柴、牛粪、草皮等为主。这种低水平的能源消费结构已经对西藏脆弱的生态环境造成了巨大的破坏，西藏未来的能源发展战略迫切需要改变农村目前的消费结构，应发展太阳能、风能、农村小水电及输入高热值的化石能源替代目前生物质能的消费，减少因能源消费对西藏生态环境的破坏。     

基层污染减排管理工作刍议

从科学发展观的高度，客观地分析了污染减排基层工作中存在的问题：包括传统污染减排核算体系欠规范；现有专业技术人员对新的污染减排核算办法不适应，进而提出了污染减排管理工作应建立的五个机制：考核运行机制、信息核查机制、信息公示机制、部门联动机制、行政问责机制。     

强化班组安全生产管理

我国人民企盼已久的《安全生产法》终于出台了.搞好安全生产是广大职工的一致呼声,"高高兴兴上班去,平平安安回家来"是每一位员工的共同心愿.班组是生产经营单位的基层组织,是加强单位管理,搞好安全生产的基础.搞好班组安全生产管理具有重要意义.     

环境及环境科学的哲学概观

从哲学层次上考察环境和环境科学有关问题，对环境问题的根本解决与环境科学的发展具有世界观与方法论上的指导意义。环境是一个哲学范畴，是主体活动赖于进行的自然、社会、人文条件的总和。环境哲学承认环境的价值因素，引入环境价值系统，实行自然资源的有偿使用。环境哲学将伦理观引入自然环境之中，倡导人类须规范其行为、尊重自然环境有其存在与发展的权利。环境哲学寻求从根本上解决人类自身发展的道路。     

哲学视野中的环境友好型社会探讨

环境友好型社会建设是中国"十一五"发展战略的重要内容之一,这一理念的提出是全面建设小康社会的现实需要.在深入分析其内涵的基础上,运用马克思主义哲学分析人类从敬畏白然、征服自然,再到环境友好的历史过程,并进一步提出如何推进历史性转变,从决策、法规、经济模式、区域格局、消费方式等方面全面建设环境友好型社会.     

用科学发展观统领环保工作的哲学思考

从用科学发展观统领环境保护工作的哲学内涵、辩证认识、实践把握3方面论述了用科学发展观统领环保工作的哲学思考.     

环境经济问题的哲学思考——生态经济系统的基本矛盾及其解决途径（接续）

本文从阐述生态经济系统、生态经济平衡和生态经济效益等生态经济学的基本范围入手，揭示生态经济问题产生和演变的内在机理——生态经济系统的基本矛盾；从经济发展、人口增长、生产力进步而与资源缺口、环境容量、生态平衡等的相互关系，分析生态经济基本矛盾的种种表现；从原始社会、农业社会的工业社会等几个主要阶段，阐明生态经济基本矛盾产生和发展的一般过程；并从自然生态系统与社会经济系统在运动周期性、有序性、运行路线与运行机制等方面异同，着重论述产生生态经济基本矛盾的原因，进一步阐明生态问题演变的规律性。探讨解决生态经济基本矛盾的途径，即通过控制人口，转变经济增长方式，实施资源替代战略和地域优势互补，建立生态化的产业和区域发展模式，进行环境与资源市场化的制度创新，实现人口、资源、环境与经济的协调发展。     

环境审计的理论框架

本文从环境学和审计学的基本理论出发提出了环境审计的理论要素，分析了环境审计的理论基础、理论要素间的关系和理论要素的基本内容，形成了环境审计的基本理论框架。