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1.
《环境教育》2014,(7):104-104
正北京市西城外国语学校,创建于1989年,是一所国家级可持续发展教育实验校。2005年被北京市教委批准为"北京市示范性高中校",2010年成为国家实验室学校,同年获得北京市节约型示范学校的授牌,2012年被认定为国家级特色高中。建章立制,注重全员参与学校坚持"为了孩子一生幸福"的办学理念,为开展环境教育工作创造了良好氛围。学校成立了节约型学校建设领导小组和工作小组,由党政一把手亲自抓、负总责,高中、初中、寄宿三部协调一致,教育、教学、总务各部门相互配合、齐抓共管。同时,学校还注重这方面的建章立制工作,不断完善和优化各项规章  相似文献   
2.
正我是北京市西城外国语学校的一名普通教师,1969年我开始担任学校物理教师,后来又负责学校的电化教育工作,目前负责学校的科技教育工作。今年我70周岁了,细数从教的这45个春秋,我一直利用自己所教的学科特点、工作特点对学生们进行着科技环保教育。如今的我对环境教育工作越来越有经验,越来越感兴趣,也越来越感到责任重大。从教这些年间,我通过科技创新在环境教育中潜心钻研,终于明白了一个道理——环  相似文献   
3.
《环境教育》2013,(1):137-137
南京秦淮外国语学校,是一所民办公助性质的独立初级中学。学校重视校园环境的建设,注重学生环保观念的教育,把环境教育工作当成学校的一项常规性工作来抓。普及环境科学知识,发挥绿色学校环境育人的作用,使学生自觉养成热爱环境、保护环境的行为习惯,促进社会可持续发展,是学校工作的重要组成部分。  相似文献   
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