人文教育——良知社会的起搏器

关于人才教育和培养的话题，绕不开大社会背景。倘一个社会到处可见拜官主义，拜金主义，拜计谋主义，拜不择手段的目的主义现象；一言以蔽之，倘一个社会的文化倾向是极其浮躁的，卑污的价值观腐蚀人心，而人才教育和培养的方向，却只不过是急一时所需的功利主义的出发点，打造百依百顺的“活”的工具的教育方法，那么。我很怀疑最终会收获良好的人才成果。如果播的是”跳蚤”，收获的也只能是“跳蚤”。     

他们用良知思考环境——有力出力 有光发光——访中国作家协会副主席、中国现代文学馆馆长陈建功

本期特稿采访了作家陈建功、徐刚、哲夫，摄影师王久良。与他们交流，使记者在灵魂深处得到了一次洗礼，精神境界得到了一次升华，也使记者深深地感到他们对当下环境的忧虑。     

加强环境教育 培养生态良知

培养具有生态意识和生态良知的公民是生态文明建设的基本要求。生态文明建设若不能落实到每个公民的行动，就只是一句空话。这就需要通过环境宣传教育来建立公民生态意识和生态良知，了解人与环境的互动，培养对环境的尊重及解决环境问题的能力。     

乡愁与良知：在雨夜点灯

2013年11月23日深夜，青岛的天空开始飘起冰凉的雨滴。这冬日冷冷的雨，有着比秋雨更萧索的况味，仿佛痛苦的眼泪，洗刷着青岛上空的浓烟。冬日的冷雨敲窗，想起22日黄岛中石化输油管道爆燃事故，鲜活的生命被炸得血肉模糊，化为尘，化为土，化为烟，悲痛叹息。     

感动心灵

曾记得在那次阅读教学观摩课上．一位教师教学《特殊的葬礼》的镜头，令我至今历历在目：在一阵肃穆中，屏幕上循环播放的是拉丁美洲的塞特凯达斯瀑布由汹涌而下、滔滔不绝的壮观，到逐渐枯竭、奄奄一息的残流，最后完全消失的悲悼场面。这时，老师的话语是多余的，因为此时每一个有良知的人，心都会为之颤栗，更何况是涉世未深、感情外露的孩童呢？     

良知被驱逐以后

良知是人类开化的标志 是天使可是这个天使中了毒 被驱赶了一个叫贪欲的恶魔 盘踞了她的地盘所以 就看见或者听说羚羊的头     

人、动物、花草……我们该用怎样的态度去旅游？——旅游不可缺了生态良知

我国大部分自然保护区进行了旅游开发，为自然保护区的发展带来了生机和活力。但是由于缺乏可持续发展思路，缺少科学管理经验，自然保护区内的旅游业在产生社会、经济利益的同时也产生与保护生态环境背道而驰的不良后果。