全文获取类型
收费全文 | 4155篇 |
免费 | 140篇 |
国内免费 | 84篇 |
专业分类
安全科学 | 1441篇 |
废物处理 | 87篇 |
环保管理 | 551篇 |
综合类 | 1840篇 |
基础理论 | 91篇 |
污染及防治 | 80篇 |
评价与监测 | 80篇 |
社会与环境 | 111篇 |
灾害及防治 | 98篇 |
出版年
2024年 | 18篇 |
2023年 | 71篇 |
2022年 | 58篇 |
2021年 | 93篇 |
2020年 | 73篇 |
2019年 | 86篇 |
2018年 | 61篇 |
2017年 | 86篇 |
2016年 | 128篇 |
2015年 | 176篇 |
2014年 | 464篇 |
2013年 | 289篇 |
2012年 | 382篇 |
2011年 | 346篇 |
2010年 | 243篇 |
2009年 | 259篇 |
2008年 | 323篇 |
2007年 | 282篇 |
2006年 | 237篇 |
2005年 | 211篇 |
2004年 | 111篇 |
2003年 | 65篇 |
2002年 | 51篇 |
2001年 | 45篇 |
2000年 | 53篇 |
1999年 | 43篇 |
1998年 | 18篇 |
1997年 | 21篇 |
1996年 | 14篇 |
1995年 | 22篇 |
1994年 | 19篇 |
1993年 | 7篇 |
1992年 | 6篇 |
1991年 | 4篇 |
1990年 | 8篇 |
1989年 | 6篇 |
排序方式: 共有4379条查询结果,搜索用时 0 毫秒
1.
2.
提出了一种新的污泥板框调理剂综合评价方法。传统的CST(毛细吸水时间)、污泥比阻、泥饼含水率等指标只能单一地评价泥饼脱水效果,为了实现对调理效果的综合评价,需要考虑药剂调理费用、运输处置成本、设备处理产能、滤液处理难度等多种因素。通过长期采集中试运行数据,考察了3种污泥板框调理剂对设备、泥饼、滤液和运行4个方面17个指标的影响。引入层次分析法和模糊数学综合评价法相结合的模糊层次分析法(FAHP)对3种污泥板框调理剂进行了综合评价,采用层次分析法确定指标权重;采用隶属函数对指标进行无量纲化处理,确定其隶属度,解决了指标间的可综合性问题;最后用加权平均法得出评价综合值,综合评价值表明,在这3种调理剂中,调理剂1的综合效果最优,更适合作为该厂的污泥板框脱水调理剂。 相似文献
3.
山东省新汶矿业集团公司华丰煤矿立足科学发展、循环经济和可持续发展,致力于以电力、建材、高效农业为主的“煤基多元化”项目建设,取得了显著的效果。 相似文献
4.
近日,湖北兴发集团以刘草坡化工厂为试点投资近30余万元的黄磷电炉炉气静电除尘装置顺利安装结束,并完成与电炉炉体安全对接,正式投入生产使用。这是该公司针对黄磷电炉精制、回收量较大等问题,经多家技术机构进行可行性研究论证的基础上实施的又一重大环保型技改项目。 相似文献
5.
6.
《中国人口.资源与环境》1994,4(3):46-49
《中国21世纪议程》高级国际圆桌会议不仅在宣传中国政府履行1992年联合国环发大会的承诺、编制和实施《中国21世纪议程》方面取得了重要成绩,而且在寻求国际合作、实施《中国21世纪议程》优先项目计划等方面也取得了实质性的进展。20多个国际组织、外国政府或驻华使节、非政府组织对40多个优先项目表示了极大的兴趣。中国政府和联合国规划署(UNDP)驻华代表处在会前为此做了大量细致的有成效的工作,5月份以来,四个代表团前往北美、亚太和欧洲,介绍《中国21世纪议程》及其优先项目计划,使有关国际组织、外国政府及 相似文献
7.
8.
层次分析法在化工园区安全评价中的应用 总被引:2,自引:2,他引:0
本文采用层次分析法对化工园区域的安全水平评价进行了综合分析研究,得到了化工园区安全评价指标的选取、安全指标权重的确定的技术方法.结果表明,为了构建较为全面的化工园区安全水平评价指标体系,可从区域企业安全生产状况、区域规划状况、区域应急资源利用能力、区域社会经济状况四个方面共25个安全评价指标组成评价体系,进而采用层次分析法确定了各指标的权重,计算结果不仅能够反映园区风险的分布状况,而且对整个园区的规划和布局具有较好的决策支持作用.总而言之,将层次分析法用于化学工业园的安全评价是一种新的尝试,对此进行全面的介绍有着一定的工程实际应用价值. 相似文献
9.
10.
培训工具不是绝对必需的,你可以不用任何工具而开展一个培训项目。但是,那是非常不可靠的,很难想象光凭一个人在上面讲个不停就能取得良好的学习效果。为什么要使用培训工具?原因之一,是因为我们每个人都是不同的,都在用不同的方式进行学习,有些人能够通过听一个讲座而学到东西,另一些人能通过阅读进行学习,还有其他人可能必须通过多样化的刺激才能理解和掌握。 相似文献