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安全心理学理论在HSE中的应用 总被引:1,自引:0,他引:1
张素清 《安全.健康和环境》2002,2(7):22-23
1了解安全心理学
安全心理学是研究发生事故过程中人的心理活动规律的科学.复杂心理现象可以概括为心理过程和人的个性心理特征两个方面.人的心理过程包括反映客观现实的认识过程和对待以及改造客观现实的意向过程.认识过程主要包括人的感知和思维过程,感知和思维过程都是人们认识客观事物时的心理活动.意向过程包括人们的情感、意识和注意等心理现象. 相似文献
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Asma Khalil Aris Papageorghiou Amar Bhide Ranjit Akolekar Basky Thilaganathan 《黑龙江环境通报》2014,34(2):134-138
当今美术教育提倡学生个性的发展,而个性化发展是在美术教育中的一个突出特点。创设愉悦的教学氛围,优化课堂设计、培养学习兴趣,是在美术教学中促进学生个性化发展的基本路径。巧妙运用评价语言去鼓励学生、根据学生实际情况因材施教、完善教学评价体系,彰显学生个性才能更好地提高美术教学的教学效率和教学质量,使学生的个性得到更好发展。 相似文献
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通过水利水电工程施工中事故原因的分析,可以发现,导致这些事故发生的原因既有各自的特点又有其共性。从共性角度分析,归纳起来主要有四大主要原因,即人的不安全行为、物的不安全状态、环境的不安全条件以及管理调节因素,即“4M”问题。这说明工业生产中事故发生与发展的“4M”,要素同时也是水利水电工程施工伤亡事故的构成要素,即水利水电工程施工作为工业生产的一部分, 相似文献
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9月13日,台风来临前的广州酷热难耐,在远洋大厦国际会议厅里的热烈气氛中,著名的环境教育和动物保护科普作家郭耕老师给到场的各界人士做了一场精彩的演讲。从动物保护到素食与健康,再到素食与环境,郭耕老师娓娓道来。 相似文献
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特色评价,构建绿色责任体系 震撼世界的北京奥运会随着五环旗的降落圆满结束,许多环保热心人士开始担忧后奥运时代中国是否还会继续传承"绿色奥运"理念,建设环境友好型社会. 相似文献