人与环境

1 课时:一课时。 2 教育目标:本课以人与环境为主线,揭示了当今人类面 临的全球性环境问题及其解决途径,提高学生对环境问题的危机 感、紧迫感和责任感,并努力规范自己的行为,培养他们对环境 负责的行为。 3 教学媒体:多媒体教学。 4 教育方法:启发式,讨论法等。 5 教学过程目:多媒体演示课题《人与环境》。     

3月22日世界水日活动的组织与指导

一、背景 水是生命之源,没有水就没有生命。 1 9 9 3年1月18日,第四十七届联合国大会做出决定:从1 9 9 3年开始,每年3月2 2日为“世界水日”,在这一天,各国将要根据自己的国情进行保护水资源的各种活动,提高全世界人民节水、爱水、护水的意识。 为了配合这一行动,我国决定将每年的3月2 2日～2 8日作为中国水周。     

3月12日植树节活动的组织与指导

一、背景 1.我国植树节的来历 为改变我国森林覆盖率较低的现状,扭转植被破坏严重及水土流失严重的局面,中国政府确定每年3月1 2日为植树节。(北方部分地区由于天气较冷,所以有的省市植树节为4月1 2日左右)。 2.保护森林资源及设立植树节的重要性 在世界范围内,每年有5～7万平方公里的土地被沙漠吞噬,在中国就有1 5 3. 3万平方公里被沙化。     

环境问题的表现与分布

【导入新课】张老汉告状一场暴雨冲垮了某村鱼塘附近的一条水渠，第二天，鱼塘里白花花地泛起一片死鱼。张老汉以为是水中缺氧，赶紧打开供氧的机器，却毫无效果，鱼全部死光。于是，张老汉到法院状告附近一家小型化工厂，称化工厂的污水毒死了他鱼塘里的鱼。化工厂的领导辩解说：化工厂的污水是流到附近荒地上的，并没有直接流进张老汉鱼塘附近的那条水渠。【提问】说明环境问题已经影响着人类的生产和生活。那么环境问题是如何产生的，有哪些具体的表达方式及分布上有什么特点呢？今天我们就要来探讨这些问题。【板书】环境问题的表现与分…