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1.
绿地的苦恼     
李萱 《环境教育》2014,(8):86-86
正Hello!你们认识我吗?对,我叫绿草地,住在公园里、马路边、校园里,有时甚至在沙漠中也能见到我的身影。我虽然没有花儿香,没有树儿挺拔,但我一年四季穿着不同的衣服。每当春天来临,我从土里探出脑袋,穿上嫩绿的衣裳,享受着春天的阳光雨露,迎着春风快乐舞蹈。春姑娘静悄悄地离去,炎热的  相似文献   
2.
《环境教育》2016,(4):103
正上海市徐汇区益思幼儿园创建于21世纪80年代初,现有班级15个,幼儿450名。学校坚持"让幼儿享受幸福快乐的学前教育"的办园宗旨及"追随孩子发展需要"的课程理念,将绿色作为学校外观总基调,在继承中创新,在创新中发展,不断优化幼儿园生态环境教育特色。让幼儿、家长、老师在阳光雨露的滋润下,和谐共生,共同成长、进步。润物无声 环境育人课程是学校教育的载体,是学校文化个性的反映,课程的品质决定着学校的教育质  相似文献   
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