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《义务教育英语课程标准》强调:"教师在教育教学中,应坚持以学生为本,面向全体学生,关注个体差异,优化课堂教学,提高教学效率,为学生继续学习奠定基础。"那么在这个学生个性张扬和主体释放的时代,课堂管理的重要性显而易见,而有效的英语课堂不是靠"管"能够做到的。它需要英语教师从人文的角度出发,以生为本,倾其爱心,智慧地"理"出好课堂。 相似文献
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当今社会竞争无处不在。如何让学生在激烈竞争的环境中健康成长,脱颖而出,是我们教育的任务之一。在实施计划生育的今天,独生子女越来越多,他们容易养成很多不良的习惯。在平时的德育工作中因材施教,进行"感恩教育"" 赏识教育""挫折教育",无疑是克服学生身上弱点的三大良方。 相似文献
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赏识就是爱,尤其是语文教师更应该 赏识每一个学生,挖掘他们的点滴优点; 赏识就是自信的源泉,能让每一个学生拥有自信,健康成长。作为教师要转变教育观念,真正地去尊重学生、关心学生,充分利用课余时间,促进和学生之间的交流。罗林塔尔效应实验证明,教师对学生的信任是一种巨大的鼓舞力量。教师要能够站在学生的角度去考虑问题,找出他们值得表扬的优点。教师对学生的 赏识有多少,学生的自信就会增加多少。 相似文献
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教育的艺术不在于传授本领,而在于激励唤醒、激发学生的兴趣。进行"学困生"的转化工作时,要针对学生的具体情况,找准学习困难形成的原因,对症下药,才能使"学困生"的转化工作更科学,更有效。 相似文献
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赏识教育是当前最新的教育教学理念之一,是在传统教学理念上进一步创新和完善的教学理念,广泛运用于各个学科教学过程中。 赏识教育有助于对当代高素质人才的培养,是贯彻落实"以人为本"教育的主要途径,已经广泛运用到教育的各个学科中。 赏识教育的实施必须科学合理,只有这样才能在高中英语教学中充分发挥其作用,使得高中英语教学取得更好的教学效果。 相似文献
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曾经听田家炳实验中学吴文君老师说过,班集体是一个团队,是一个有丰富人力资源,有待开发的群体。形象的用数学公式表示就是:1+1>2。也就是说,一个人的力量是有限的,如果能多个人的力量参与,这样的氛围产生的效果会更大。 相似文献
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作为教师能够坚持不懈地 赏识如花一般的孩子们,一定能起到事半功倍的效果。 相似文献
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距离"以人为本"的概念提出,已经十年之久,在这十年的发展中,无论是教育、经济还是艺术领域都有了长足的进步,对于"人"的认识也超越了以往任何时候。如何培养积极健康、心理健全的"人",从小学阶段就要采取相应的措施。探讨了在小学语文学科中贯彻 赏识教育的方针。 相似文献
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本文介绍了 赏识教育的概念提出、概念内涵和外延,接着结合中职英语的教学特点和学生的认知水平,设定了 赏识教育在中职英语教学中的应用原则,提出了 赏识教育在职业英语教学中的运用策略,希望能够帮助广大同仁提高职业英语教学效率。 相似文献
10.
回答错误是一种来源于学习活动本身,具有特殊教育作用的学习材料,它来自于学生、贴近学生,教学时教师机智地对待学生的回答错误,对激发学生的探究兴趣,唤起学生的求知欲具有特殊的作用。 相似文献
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