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| 开拓创新 参与实践—高中环境教育初探 | |
| 引用本文： | 董雁. 开拓创新 参与实践—高中环境教育初探[J]. 环境教育, 2001, 0(3): 13-14,16 |
| 作者姓名： | 董雁 |
| 摘 要： | 问题的提出 随着“可持续发展”战略的深入贯彻，环境教育的基础性和重要性也得到了日益广泛的认可。在现实的学校环境教育中，小学、初中甚至大学都已不乏卓有成绩的探索，但在高中这一特定阶段内，对环境教育的探索迄今仍少有人问津。为什么会出现这种状况 ?高中环境教育究竟有没有必要 ? 1.高中环境教育非常困难 高考压力加重了高中学生的课业负担，学生主观上不愿接受和参与环境教育。 学生年龄较大、有独立见解，因此开展环境教育的难度相对大于小学和初中。 环境教育的教材缺乏，内容陈旧，给人以空洞、枯燥之感，… |
| 关 键 词： | 环境教育 高中 可持续发展 创新教育 教学内容 素质教育 教材 环保社团 课堂教学 |
Initial Exploration on the Environmental Education in High Schools |
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