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| 护士人文修养课实践教学环节的思考与探索 | |
| 引用本文： | 刘淑春.护士人文修养课实践教学环节的思考与探索[J].湖南环境生物职业技术学院学报,2013(3):44-47. |
| 作者姓名： | 刘淑春 |
| 作者单位： | 湖南环境生物职业技术学院商学院,湖南衡阳421005 |
| 摘 要： | 《护士人文修养》课是护理专业的一门专业基础课,课程目标是培养学生的人文精神,了解人文知识,掌握人文方法.然而在教学过程中,由于教师的缺乏与不足、学生对教学的理解偏差、教材本身存在的不足,以及在教学考核评价上的错位等原因,造成在教学中重认知轻践行,教学不好的结果.要避免这种情况的出现,就应该加强教师的人文科学培训、让学生在实践中体悟、从多种途径开展人文科学实践教学以及进行教材开发等.参4. |
| 关 键 词： | 护士人文修养课 实践教学环节 人文关怀 沟通技能 |
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