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| 环境科学研究型学习案例分析——苏州河水质现状调查及综合整治之我见 | |
| 引用本文： | 龙伟平.环境科学研究型学习案例分析——苏州河水质现状调查及综合整治之我见[J].环境教育,2002(2):32-33. |
| 作者姓名： | 龙伟平 |
| 作者单位： | 上海市曹杨二中 |
| 摘 要： | 研究型学习已成为培养学生实践能力和创新精神的一种重要载体。学生在研究型学习的过程中，不仅学会了查阅资料、分析资料、实地调查、实验分析等专业知识，还学会了组织分工、分享合作、人际交往等社会技能。那么在中学生中如何开展研究型学习呢？在此以案例的形式，进行分析说明。设计思想采用我校长期贯彻执行的“以学生发展为本，主体性、实验式、活动化”教学方法，从学生的生理和心理特点出发，激发学习欲望，增强毅力，使学生掌握科学的学习方法、独立的分析思考能力和发现问题、解决问题的能力，即培养学生自我教育的能力。青少年天… |
| 关 键 词： | 环境科学 研究型学习 案例分析 苏州河 综合整治 水质调查 |
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