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| 重过程性评价 促小学生发展 | |
| 作者单位： | ;1.江苏省张家港市大新中心小学 |
| 摘 要： | 2011版英语课程标准明确指出:"科学的评价体系是实现课程目标的重要保障。英语课程评价应根据课程标准的目标和要求,实施对教学全过程和结果的有效监控。"强调"英语课程的评价体系要体现评价主体的多元化和评价形式的多样化。通过评价,使学生在英语课程的学习中不断体验成功与进步,认识自我,建立自信,促进学生综合能力的不断发展。采用形成性评价与终结性评价相结合的方式,倡导以形成性评价为主。" |
| 关 键 词： | 英语课堂 教学过程 评价体系 研究 |