对专题式环境教育课案的自我评析举例--以初二沙尘暴教学为例 |
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引用本文: | 赵国红.对专题式环境教育课案的自我评析举例--以初二沙尘暴教学为例[J].环境教育,2002(6):23-24. |
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作者姓名: | 赵国红 |
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作者单位: | 北京景山学校 |
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摘 要: | 课题:关注沙尘暴课时:1课时教学目标:1.关注目标:认识地表植被破坏是导致沙尘暴的主要原因之一。2.知识目标:我国沙尘暴的分布和沙尘暴的防护。3.技能目标: 学会着手进行环境议题的调查,培养学生搜寻数据并加以处理的能力。培养利用地图的能力。4.态度目标:防止沙化,减轻沙尘暴的危害是一项长期的任务。5.参与目标:学习自护常识。研究环境策略并采取适当行动——参与种草、植树和保护绿化区的活动。重点与难点:如何搜集有关沙尘暴的信息(搜集信息的能力)。方法:小组合作,探究法。教具:中国行政区图;学生准备彩笔及有关…
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关 键 词: | 环境教育 专题式教育 教学设计 初中 沙尘暴 教学目标 |
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