农村小学课程结构存在问题及对策——以辽宁省北票市几所农村小学为例

课程结构是课程的重要方面,目前我国农村小学课程结构仍存在学科课程独占鳌共,综合课程视为鸡肋,校本课程名存实无,隐性课程鲜人问津的问题。研究针对这些问题,结合样本地区特点,提出农村小学课程结构的优化与完善策略。