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| 浅谈小学环境教育课的课程性质 | |
| 引用本文： | 陆晓林.浅谈小学环境教育课的课程性质[J].环境教育,2000(3). |
| 作者姓名： | 陆晓林 |
| 作者单位： | 江苏省海安县实验小学 |
| 摘 要： | 小学是系统进行环境教育的起始阶段，其主要任务是：使学生了解环境保护的基本知识；进行环保法规的启蒙；培养学生的环境意识，使其养成自觉保护环境的良好习惯，增强保护环境的责任感。作为一门课程，它在课程结构中的地位是由其课程性质所决定的。根据小学阶段环境教育的目的和教材内容的特点，笔者认为环境教育应属于活动课程一类。从教学内容看·，它“不以系统知识的传授为基础，而是以实践活动为基础”①，“强调教育与当代现实生活的联系”②；从教学过程来分析，它“是以学生的自主学习和直接体验为基本方式”③；从教学目的来研究… |
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