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| 中国高等环境教育与日美加三国之比较研究 | |
| 引用本文： | 刘亚洁.中国高等环境教育与日美加三国之比较研究[J].环境教育,2000(5):20-22. |
| 作者姓名： | 刘亚洁 |
| 作者单位： | 华东地质学院资源与环境工程系 |
| 摘 要： | 引 言 我国的高等环境教育起步于 70年代，发展迅速，为我国环保事业作出了重大贡献。然而，在其发展中，也暴露出了许多的问题。如学生的知识面狭窄，生产实践能力差，知识结构不尽合理等。面对世界环境日趋恶化和全球经济的激烈竞争，我们必须尽快对我国高等环境教育的专业设置、培养目标及课程结构等方面进行改革，以适应 21世纪对环保人才的需求。 为此，笔者以日本、美国和加拿大三国的高等环境教育为对象，对其本科生环境教育从专业设置、培养目标及课程结构三方面进行调查、分析，并与我国本科生环境教育进行了比较。以期对… |
| 关 键 词： | 中国 日本 美国 加拿大 高校 环境类专业 比较 |
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