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| “减负”后中小学环境教育的思考及对策 | |
| 引用本文： | 魏善涛,孙倩.“减负”后中小学环境教育的思考及对策[J].环境教育,2000(3):30-30. |
| 作者姓名： | 魏善涛 孙倩 |
| 作者单位： | [1]连云港市环保宣教中心 [2]连云港市陇东中学 |
| 摘 要： | 今年，中小学生的课业“减负”得到了社会的广泛支持，学生也真正获得了以往放学后从没有过的轻松。但是，“减负”不是目的，而是实施素质教育的手段之一，当前正是广大中小学校围绕“减负”重点实施教学改革的契机。那么，“减负”对于这些年在全国各地已渐成机制的中小学环境教育是否构成影响？“减负”后中小学环境教育该怎么抓？本文对此提出几点思考及对策。 “减负”是深化中小学环境教育改革的新机遇 最近几年，中小学环境教育在全国各地已开展得有声有色。去年起，我国又开始全面推行素质教育，为中小学环境教育又提供了新的机遇和… |
| 关 键 词： | 中学生 小学生 环境教育 环境保护 对策 |
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