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优化活动策略 发展数学能力
作者单位:
;1.福建省东山县第二实验小学
摘 要:
文章立足于课程理念精髓,认为在数学课堂活动中应优化活动策略,激发学生积极参与数学活动,促进学生有效地解决数学问题,建构数学模型,培养学生学习数学知识的能力。
关 键 词:
活动情境
活动时空
思维含量
问题解决
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