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| 在幼儿环境教育中采用多元化模式的探究 | |
| 引用本文： | 陈璐.在幼儿环境教育中采用多元化模式的探究[J].环境教育,2002(6):41-42. |
| 作者姓名： | 陈璐 |
| 作者单位： | 安徽芜湖市实验幼儿园 |
| 摘 要： | 近两年来，我们通过开展幼儿环境教育实验深刻体会到：幼儿园环境教育适宜采用多元化的教学模式，以此来实现幼儿环境教育的目的和要求，推动整个素质教育迈向一个新的台阶。课程内容的多元化我们对全园307名幼儿进行过一次问卷调查，结果是：99%的幼儿喜欢周围的马路是干净的，50%的幼儿看到有人随地吐痰，66%的幼儿看到有人随手扔垃圾，78%的幼儿对抽烟环境感到难受，29%的幼儿家中种植花草，89%的幼儿喜欢同伴轻声讲话，48%的幼儿知道自己生活在地球上，46%的幼儿知道地球上有物体。从这组调查数据中我们看到：幼儿对周围环境是有一定感… |
| 关 键 词： | 环境教育 多元化模式 幼儿教育 教学模式 素质教育 课程内容 |
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