实施尊重学生学习起点的数学教学

<正>只有学生的学习能力与需求被教师尊重,才能使教学活动服务于学生能力的提高。尊重学生的学习起点,就是要将学生的学习起点作为制定学习策略的基础,加强学习重难点的有效确定。一、尊重学生学习起点,科学制定教学目标教学目标对于小学数学教学活动的开展具有指导作用,对于学生数学能力的形成与发展有重要影响。小学数学教材的设置十分重视小学数学知识的系统性与逻辑性。教材的编写者们希望利用由浅入深的知识学习引导学生智力发展,使他们了解数学