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| 关于循环经济、环境教育和教育发展的思考 | |
| 引用本文： | 谢志仁,李久生.关于循环经济、环境教育和教育发展的思考[J].环境导报,2003(14):2-3. |
| 作者姓名： | 谢志仁 李久生 |
| 作者单位： | 南京师范大学地理科学学院 博士生导师(谢志仁)，南京师范大学地理科学学院 教授(李久生) |
| 基金项目： | 南京师范大学“十五”“2112工程”重点学科建设项目研究成果 |
| 摘 要： | 近10多年来,国际环境教育的发展早已进入“可持续发展教育”的新阶段因为国际社会已经一致认识到单纯的环境保护不能从根本上解决环境问题,只有改变发展模式,走可持续发展的道路,人类才有可能走出环境与发展对立的困境也就是说,环境的可持续性有赖于经济的可持续性和社会的可持续性。把三者结合起来的环境教育,也就是可持续发展教育,才是环境教育正确的发展方向。我国的环境教育应该顺应这一潮流,把“根”从警示宣传和科学知识普及的浅层次牢牢地扎到可持续发展的“深层土壤”中去。当前,在环境教育中如何加强循环经济理念的教育以及教育行… |
| 关 键 词： | 循环经济 环境教育 可持续发展教育 3R原则 大学 |
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